二次根式的加减1一、创设情境，提出问题问题1：现有一块长7.5dm，宽5dm的木板，能否采用如课本图所示的方式，在这块木板上截出两个面积分别是8dm2和18dm2的正方形木板？2讨论1：满足什么条件才能截出两块正方形木板？你能用数学语言表示出来吗？讨论2：你认为可以怎样计算？8183二、类比归纳，探索新知问题2：计算结果是多少？说说你的思考过程.23xx讨论1：能合并吗？为什么？x3y2讨论2：能合并吗？如果能合并，说说你...
数学试题答题卡姓名________________________准考证号1/1考生禁填：缺考考生由监考员填涂右边的缺考标记．填涂样例注意事项1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码；2．选择题必须用2B铅笔填涂，解答题必须用0.5毫米黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚；3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。4．保持卡面清洁，不...
1.二次根式的乘法122221172531214323331243计算：当时化简当时有意义当时有意义.()();()();();()()..x,:(x);.x,x;.x,.x课前检测课前检测2计算4942516949425169===进入新课进入新课3(0,0)ababab二次根式乘法法则:两个二次根式相乘，将它们的被开方数相乘.问:从上面的计算你发现了什么规律？如何用a，b表示？成立的条件是什么?411323216422（2）例题1：计算1(1)76(2)322...
26.3用频率估计概率（1）11、用列举法求概率的条件是什么?nmPA(1)实验的所有结果是有限个(n)(2)各种结果的可能性相等.而事件A出现的结果有m个一、复习引入：一、复习引入：3、什么叫频数？频率？如何求频率？2、抛一枚质地均匀的硬币，正面向上的概率是多？你是怎么求出来的？则事件A的概率为：频数表示某一对象出现的次数；频率是某一对象的频数与总次数的比值，它们都反映了各个对象出现的频繁程度2问题2:张小明承包了...
24.6正多边形与圆（二）24.6正多边形与圆（二）11.作已知等边三角形的外接圆,圆心是已知三角形的什么线的交点?半径是什么?2.作已知等边三角形的内切圆,圆心是已知三角形的什么线的交点?半径是什么?它的外接圆和内切圆有什么关系？3.正方形有外接圆吗?若有,外接圆的圆心在哪？4.正方形有内切圆吗？圆心在哪？半径是多少？正方形的外接圆和内切圆有什么关系？复习引入：21.进一步理解正多边形的概念，掌握正多边形的性质。2.理解...
华师版九年级数学上册12“天有不测风云”，这句话被引申为世界上有很多事情具有偶然性，人们不能事先判定这些事情是否会发生？但是随着人们对事件发生可能性的深入研究，人们发现许多偶然事件的发生也是有规律可循的.3指出下列事件中哪些是必然发生的，哪些是不可能发生的，哪些是随机事件？1.通常加热到100°C时，水沸腾；2.姚明在罚球线上投篮一次，命中；3.掷一次骰子，向上的一面是6点；4.度量三角形的内角和，结果是360°...
§1.7分数混合运算练习课第7课时学习目标：进一步稳固小数乘分数的计算方法,掌握分数混合运算的顺序和方法,能灵活运用乘法的运算定律进行一些简便计算。学习重点：提高计算能力和解决问题的能力学习难点：灵活运用所学知识解决问题。学习过程：一、复习引入1、复习旧知(1)小数乘分数可以怎样进行计算？(2)分数混合运算的顺序是怎样的？(3)分数混合运算可以应用哪些运算定律使计算简便？2、你能用字母来表示乘法的交换律,结合律...
第6课时这月我当家(2)1.六(3)班学生喜欢电视节目情况如下表。类别人数占总人数的百分比综艺30%新闻1020%电视剧25(1)六(3)班共有学生多少人?(2)请把上表补充完整。2.解方程。42%x=126x+30%=26024%x+1.6=13.675%x-35%x=0.63.(信息题)据统计,每个家庭会因用电器处于待机状态浪费2%的电量,如果全年家庭的用电量为2400千瓦时,那么,这个家庭大约要浪费多少电?4.看图列式计算。(1)(2)5.(动手操作题)把下面的图形补充完整。(1)画了40%(2...
5.1函数和它的表示方法（1）------函数的三种表示方法12一次函数：0)(ybkkx3•1.了解函数的三种表示方法（解析法、列表法、图象法），知道三种表示方法各自的优、缺点;•2.在实际情境中，会根据不同的需要选择适当的方法表示函数。4一、表示函数关系的方法（3）用数学式子表示函数的方法叫做解析法例如：观察与思考问题（3）（2）用表格表示函数关系的方法叫做列表法例如：观察与思考问题（2）（1）用图象表示函数关系的...
4.4解直角三角形的应用（2）1教学目标1．稳固直角三角形中锐角的三角函数,学会解关于坡度角和有关角度的问题．2．逐步培养学生分析问题解决问题的能力,进一步渗透数形结合的数学思想和方法．教学重难点重点：能熟练运用有关三角函数知识．难点：解决实际问题．2一、课前预习阅读课本P127－129页内容,了解本节主要内容．3二、情景引入我们都知道“坡度”这一词,那么在数学中如何来求坡度呢？4三、探究新知探究：坡度与坡角【归纳...
6.7利用画树状图和列表计算概率第1课时1.会用画树状图的方法求简单事件的概率；2.会用列表的方法求简单事件的概率.引例甲、乙两同学各拿一枚完全相同的硬币进行投掷实验，规定国徽为正面.两人同时掷出硬币为一次实验，在进行200次实验后，他们将向上一面的结果汇总如下表：向上情况A：两正面B：一正一反C：两反面次数5410046(1)根据表格提供的信息分别求出事件A、B、C发生的频率；5.0200100(B）P.02720054(A）P.0232004...
相似三角形的应用第二十五章1.定义:2.定理(平行法):3.判定定理一(边边边):4.判定定理二(边角边):5.判定定理三(角角):1、判断两三角形相似有哪些方法?2、相似三角形有什么性质？对应角相等，对应边的比相等胡夫金字塔是埃及现存规模最大的金字塔，被喻为“世界古代七塔的４个斜面正对东南西北四个方向，塔基呈正方形，每边长约２证，为建成大金字塔，共动用了１０万人花了２０年时间.原高１４但由于经过几千年的风吹雨打,顶端被...
第七单元负数的初步认识单元备课方案教学内容：?数学课程标准〔实验稿〕?对教学负数提出的具体目标是“在熟悉的生活情境中,理解负数的意义,会用负数表示一些日常生活中的问题〞。根据这一教学目标,本单元的教学内容分两局部编排：第一局部是结合现实情境教学负数的意义,让学生初步认识负数,初步能认、读、写负数；第二局部是负数的实际应用,引导学生应用正数和负数表示日常生活中具有相反意义的数量,进一步体会负数的意义。...
第13课时列方程解决稍复杂的百分数实际问题(2)教材第104页例11及相关练习。1．使学生进一步掌握稍复杂的百分数应用题的分析与解答的方法,提高学生的分析解题能力。2．通过练习,体会列方程解决稍复杂的百分数的实际问题,正确理解数量之间的相等关系的重要性。重点：分析应用题的数量关系。难点：找应用题的等量关系,正确列出方程。课件。1．找出单位“1〞。(1)一本书已经看了40%。(2)实际比方案节约25%。(3)今年产量比去年提高12...
六年级第一学期水平检测〔五〕〔百分数、统计、数学广角〕一、填空题〔共32分〕1.用分数、百分数、小数表示阴影局部。〔6分〕分数：〔〕小数：〔〕百分数：〔〕分数：〔〕小数：〔〕百分数：〔〕2.根据百分数在格子里涂色,再用小数、分数表示出涂色局部〔4分〕用百分数表示是40％,用小数表示是〔〕,用分数表示是〔〕3.3:8=〔〕÷〔〕==〔〕％=〔〕〔填小数〕〔2分〕4.学校春季植树50棵,成活43棵,这批树苗的成活率是〔〕〔2分〕5...
六年级上册数学单元测试-8.数学广角-数与形一、单项选择题1.9×9+19=10099×99+199=10000999×999+2019=10000009999×9999+20199=？〔〕A.10000000B.1000000000C.1000000002.下面各图是由棱长为1厘米的正方体拼成的,根据前三个图形外表积的排列规律,第五个图形的外表积是〔〕平方厘米。A.20B.22C.243.按如图点阵中的规律继续画,第10个点阵应画〔〕个点．A.90B.110C.1324.观察数列的排列规律,然后从四个选项中选出你认为最合理的...
2019-2019学年沪教版六年级〔上〕第一次月考数学试卷一、填空题〔每格1分共40分〕1．最小的正整数是______；最小的素数是______；最小的合数是______．2．“2.6能被1.3整除〞,这种说法______〔填“对〞或“不对〞〕；0______〔填“是〞或“不是〞〕偶数．3．12的因数从小到大排列有______；12和36的最小公倍数是它们的最大公因数的______倍．4．能被5整除的数,个位数字一定是______；能同时被2、5整除的最小三位数的整数是_____...
六年级〔上〕期末数学试卷〔2〕一、填空：〔每题2分,共20分〕1．_______：_______==_______÷10=_______%2．一段路,甲车5小时行完,乙车4小时行完,那么乙车的速度比甲车快_______%．3．把周长为12.56厘米的圆平均分成两个半圆,每个半圆的周长是_______厘米,面积是_______平方厘米．4．图形,从_______看到的是．5．一项工作,6月1日开工,原定一个月完成,实际施工时,6月25日完成任务,到6月30日超额完成_______%．6．母女俩的年龄差...
