第1章图形的相似1.1相似多边形11.从生活中形状相同的图形的实例中认识图形的相似,理解相似图形的概念.2.理解相似多边形的性质和判定.2345请观察下面几组图片你能发现它们有什么特点吗?形状相同,大小不同6我们把这种形状相同的平面图形叫做相似形.定义：7两两相似的几何图形8观察下列图形,哪些是相似图形？(14)(12)(13)⑴⑵⑶(7)(9)(8)？⑷⑹⑸？(10)(11)9观察下面的图形(a)～(g),其中哪些是与图形(1),(2),（3）分别相似的？10AB...
练习三。(教材第49~51页)1.进一步稳固掌握百分数的含义,能解决简单的百分数应用题。2.能灵活运用所学百分数知识解决简单的实际问题。3.进一步感受百分数在生活中的广泛应用,体会数学与生活的密切联系,增强学好数学的信心。重点:能运用百分数知识解决实际问题,感受百分数在生活中的广泛应用。难点:掌握求“比一个数多(少)百分之几的数是多少〞的解题方法。课件。师:同学们,关于“百分数〞的学习,我们先告一段落,今后还将进一步深...
分数乘分数1.看图填算式,并写出得数。14×12=()()34×()()=()()2.在图中画斜线表示计算结果,再填空。23×56=()()23×45=()()3.计算下面各题。516×56=38×23=1621×98=514×75=67×512=74×835=4.(易错题)下面的计算对吗?把不对的改正。5.算一算,比一比。¿¿¿6.回收1kg废旧书本可以生产再生纸34kg,照这样计算,回收38kg废旧书本可以生产再生纸多少千克?回收20kg废旧书本呢?7.(1)(生活情境题)乐乐的书包超重了吗?为什么?(2)8.小...
3.1比例线段3.1.1比例的基本性质1教学目标1．理解比例的基本性质．2．能根据比例的基本性质求比值．3．能根据条件写出比例式或进行比例式的简单变形．教学重难点重点：比例的基本性质．难点：根据比例的基本性质求比值．2一、课前预习阅读课本P62－63页内容,了解本节主要内容．3二、情景引入1．举例说明生活中大量存在形状相同,但大小不同的图形．如：照片、放电影中的底片中的图与银幕的象、不同大小的国旗、两把不同大小都含...
第五课时教学内容稳固分数乘加、乘减混合运算及简算教材第10~12页练习二的第3~17题。教学目标1.通过练习,熟练掌握分数乘法的计算法那么,能熟练地运用定律进行简便计算。2.进一步提高学生计算的准确性及灵活性。3.进一步培养学生养成良好的审题习惯。重点难点能正确灵活地运用乘法运算定律进行简便计算。教具学具练习题投影片。教学过程一导入错例剖析。老师出示下面3道题。学生认真审题后,说一说以上3道题哪些做得不对,错在哪里...
六年级〔上〕期末数学试卷一、填空题〔每空1分〕1．一个九位数,最高位上的数字是最大的一位奇数,千万位上是能被5整除的最小质数,万位上是最小的合数,百位上既不是合数又不是质数,其余各位都是0,这个数写作______,改写成用万作单位的数是______,省略亿后边的尾数是______．2．2小时40分=______时；6千米5米=______千米；2.08平方米=______平方米______平方分米．3．______：16=25%==12÷______=______〔小数〕4．六年级有男生a人...
第二课时教学内容扇形统计图的练习课教材第100~104页的练习二十一。教学目标1.使学生进一步掌握扇形统计图的特点。2.提高学生独立分析、判断的能力。重点难点重点:掌握扇形统计图的特点。难点:根据扇形统计图答复相关问题。教具学具实物投影。教学过程一导入提问:扇形统计图有什么特点?引导学生说出扇形统计图是用整个圆的面积表示总数量,用圆内各扇形的面积表示各局部数量占总数量的百分数。二教学实施1.完成教材第100页练习二...
?分数除法?同步练习两个未知数的和倍问题1．填一填。运输队一天共运送货物420吨,其中上午运送的是下午的。上午、下午各运送了多少吨？我们可以设下午运送了x吨,那么上午运送了()吨,列方程为()。我们还可以设上午运送了x吨,那么下午运送了()吨,列方程为()。2．解方程。3．果盒里装了300g的糖,其中奶糖是水果糖的一半。果盒里奶糖、水果糖各有多少克？(果盒里只有这两种糖)[来源:学。科。网Z。X。X。K]4．水果店有苹果和梨共60kg,...
4.5一元二次方程根的判别式11.了解根的判别式概念.2.能判断数字系数的一元二次方程根的情况.3.能根据一元二次方程根的情况求未知系数的取值或取值范围．21.一元二次方程的求根公式是什么？aacbbx224对于一元二次方程ax2+bx+c=0（a,b,c是已知数,a≠0）,当b2-4ac≥0时,它的根是2.用公式法解一元二次方程的一般步骤是什么？用公式法解一元二次方程首先要把它化为一般形式,进而确定a、b、c的值,再求出b2-4ac的值,当b2-4ac≥...
1.2.2矩形的判定1温习回顾四边形平行四边形两组对边分别平行一个角是直角∟矩形四边形集合平行四边形集合矩形集合定义：有一个角是直角的平行四边形叫做矩形。2矩形的定义：有一个角是直角的平行四边形是矩形。你还有其它的判定方法吗？∠A=900四边形ABCD是矩形□ABCD3情境一：工人师傅为了检验两组对边相等的四边形窗框是否成矩形,一种方法是量一量这个四边形的两条对角线长度,如果对角线长相等,则窗框一定是矩形,你知道为什么...
1分数乘法第一课时教学内容分数乘整数教材第2、第3页的内容及练习一的第1、第2题。教学目标1.在具体情境中,使学生理解分数乘整数的意义。在理解算理的根底上,掌握分数乘整数的计算方法。2.能运用“先约分再相乘〞的方法正确计算,提高计算能力。3.培养学生认真书写、仔细审题的良好习惯。重点难点重点:理解分数乘整数的意义,在理解算理的根底上正确计算。难点:运用“先约分再相乘〞的方法正确进行计算。教具学具实物投影。教学过...
第八单元可能性单元备课方案教学内容：本单元内容包括两局部,第一局部通过“摸球〞游戏,学生根据统计结果,感受“可能性有大小〞。在摸了“很屡次〞后,根据统计结果就会发现3个号球分别被摸出的次数大致相同。然后,通过“转动转盘〞游戏,转盘上红色区域较黄色区域大,因此,转了屡次后的试验结果说明,指针落在红色区域的次数比落在黄色区域的次数多,感受到随机现象结果发生的可能性有大小。第二局部是通过“抽牌〞游戏,让学生...
第4课时长方体和正方体的外表积计算的实际问题教材第7页例5及相关练习。1．通过探索,学会运用长方体、正方体外表积的计算方法解决求物体的4个面或5个面的面积之和的实际问题。2．让学生在解决问题的过程中开展空间观念,培养思维的灵活性,增强解决实际问题的能力。重点：根据所求问题的具体特点选择计算方法解决一些简单的实际问题。难点：灵活选择方法进行正确计算。课件、无盖长方体教具。师：上节课我们学习了长方体和正方体...
分数乘法知识点归类与练习一、分数乘法〔一〕分数乘法的意义：1、分数乘整数与整数乘法的意义相同。都是求几个相同加数的和的简便运算。2、分数乘分数是求一个数的几分之几是多少。〔二〕分数乘法的计算法那么：1、分数与整数相乘：分子与整数相乘的积做分子,分母不变。〔整数和分母约分〕2、分数与分数相乘：用分子相乘的积做分子,分母相乘的积做分母。3、为了计算简便,能约分的要先约分,再计算。注意：当带分数进行乘法计算时...
比的意义和性质第5课时分摊运费问题教学内容：教科书第55页例3,按比例分配问题——分摊运费问题。教学提示：本课时的教学内容是在学生已经熟练掌握的按比例分配问题的解法的根底上学习的,实际上是按比例分配问题的拓展与延伸,教材安排了一道例题,是实际生活中常见的分摊运费问题,问题既涉及按比例分配的知识,还涉及分数的知识,综合性比拟强。教材的安排突出了“按所行的路程的比〞分配,但是在书写形式上又有所变化,不再先求...
?圆的周长?同步练习一、单项选择题1.如以下图,甲局部的周长和乙局部相比〔〕A.甲大B.乙大C.一样大【答案】C【解析】2.如图中的五个半圆,两只小虫同时出发,以相同的速度从A点到B点,甲虫沿,,,路线爬行,乙虫沿ACB路线爬行,那么以下结论正确的选项是〔〕A.甲先到B点B.乙先到B点C.甲、乙同时到B点D.无法确定【答案】C【解析】【解答】两只小虫同时出发,速度相同时,那么它们同时到达B点.故答案为：C.【分析】因为大半圆的直径等于里面...
宿迁市2019-2019学年高二下学期期末考试数学（文科）（考试时间120分钟，试卷满分160分)注意事项:1．答题前，请您务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上规定的地方．2．答题时，请使用0.5毫米的黑色中性（签字）笔或碳素笔书写，字迹工整，笔迹清楚．3．请按照题号在答题卡上各题的答题区域（黑色线框）内作答，超出答题区域书写的答案无效．请保持卡面清洁，不折叠，不破损．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．1．...
六年级〔上〕期中数学试卷一．填空．1．甲数是20,乙数是80,甲数是乙数的______%,乙数是甲、乙两数和的______%．2．A、B为自然数,且+=,那么A+B=______．3．某商品按六五折出售,就是按照______的______%出售,也就是减价______出售．4．甲：乙=5：6,乙：丙=4：3,那么甲、乙、丙三个数最简比是______．5．小明的爸爸喜欢集邮,他收集的邮票中有20%是关于戏曲的,有30%是关于书法和绘画的,这两种邮票一共有175张,小明的爸爸共收集了___...
