第1课时平均分1.看一看,填一填。由此知道:每份分得同样多,我们把它叫作()。2.下面各题是不是平均分,是的画“√〞,不是的画“×〞。3.分一分,填一填。(1)10串平均分给2个小朋友,每个小朋友分()串。(2)12块平均放在2个盘子里,每个盘子里放()块。4.圈一圈,填一填。(1)16朵花,每4朵扎一束,可以扎()束。(2)15条鱼,每3条放在一个鱼缸里,可以放()个鱼缸。5.有一堆苹果,把它平均分成4份,正好分完。这堆苹果最少有几个?它还可能是多少?第...
小学二年级数学〔上〕综合测试〔一〕一、趣味填空。1．把7+7+7+7+7+7改写成乘法算式是〔〕×〔〕,读作〔〕。表示〔〕。2．把56平均分成8份,每份是〔〕,列式为〔〕,读作〔〕,计算的口诀是〔〕。3．在括号里填上适当的单位名称。①高约4〔〕②高约9〔〕④长约23〔〕④长约18〔〕4．在○里填上“＞〞、“＜〞、“＝〞。6×9○457×9○3672÷9○998cm○1m7+7+7○7×338cm+62cm○1m5．如图在直尺上,从刻度0到刻度2的长度是〔〕厘米,...
第2课时解决问题学科：数学年级：二年级册次：下学校：教师：课题解决问题课型新授课方案学时1教学内容分析例3安排了解决问题的内容,意在稳固学生已经建立的1千克的质量观念,进一步培养学生的估量能力。承前启后克和千克的认识及进率→解决问题→估算的意识教学目标1.引导学生根据已有的知识经验,利用前面建立的1克和1千克的质量观念做标准,通过猜想、推想、比照等确定适宜的质量单位。2.在解决问题的过程中进一步建立克和千克...
2019-2019学年度浙教版数学七年级上册同步练习2.6有理数的混合运算学校:___________姓名：___________班级：__________一．选择题〔共9小题〕1．如图为大兴电器行的促销活动传单,促销第一天美食牌微波炉卖出10台,且其销售额为61000元,假设活动期间此款微波炉总共卖出50台,那么其总销售额为多少元？〔〕A．305000B．321000C．329000D．3420192．以下计算结果等于1的是〔〕A．|〔﹣6〕+〔﹣6〕|B．〔﹣6〕﹣〔﹣6〕C．〔﹣6〕×〔...
二年级上册数学单元测试-3.观察物体一、单项选择题1.观察下列图所示的立体图形,从正面看到的图形是〔〕A.B.C.2.小兰从正上方看小轿车,看到的形状是〔〕A.B.C.3.下列图是由5个相同的正方体木块搭成的,从上面看到的图形是()。A.B.C.D.4.有一组积木从上面看是,数字表示在这个位置上所用的小方块的个数。这组积木从正面看是〔〕。A.B.C.5.从上面看到的是〔〕1/8A.B.C.6.这个小朋友看到的图形是：()A.B.C.7.从左、右4幅图中找出与熊...
第3课时解决问题学科：数学年级：二年级册次：下学校：教师：课题解决问题〔P32例4〕课型新授课方案学时1教学内容分析例4是解决问题的教学。教材通过让学生剪出指定的图形,培养学生用所学知识解决问题的能力,同时深化对相关知识的理解。承前启后认识轴对称图形、平移、旋转→解决问题→画轴对称图形、平移图形教学目标1.通过学生自己动手剪一剪,剪出有规律的图形,培养学生的动手实践能力。2.结合剪出的图形加深对图形的平移和旋...
练习课1.连一连。2.先算出每张卡片上两个数的和,再算出它们的差。3328627532662195038和:差:3.算一算。61-2475-5780-261/342-885-574.计算并涂色。5.跳绳比赛。(1)小明跳了多少下?(2)小红比小东多跳了多少下?(3)你还能提出其他数学问题并解答吗?6.找规律,在()里填上适宜的数。(1)100,94,88,82,(),(),()。(2)90,75,60,(),(),()。练习课1.2.61697981885552743123.37185434284.涂红色:24+1995-4783-3837+82/3涂绿色:80-2662-538+2770-1792-266+465.(1)65-19=46(下)(2)70-48=22(下)(3)略6.(1)767064(2)4530153/3
西师大版数学二年级下学期第三单元3.2三位数加法一、计算1.口算50+80=________30+90=________50+50=________40+70=________90+80=________80-70=________100+300=________800-400=________900-100=________70+50=________70-30=________100-10=________2.先估算,再列竖式计算。〔1〕124+869≈〔2〕548+145≈〔3〕391+119≈〔4〕167+123≈〔5〕124+869=〔6〕548+145=〔7〕391+119=〔8〕167+123=〔9〕529+403≈〔10〕236+148≈〔1...
西师大版小学数学二年级上学期第一单元第3课时?3的乘法口诀?一、西师大版小学数学二年级上学期第一单元第3课时?3的乘法口诀?练习二1.把3乘1、2、39的结果圈起来。1234567891011121314151617181920212223242526272829302.计算3×4+3=2×8–2=2×5+2=3×8–3=6×3–6=5×4–5=7×2+2=5×4–5=3.连线。4.看图列式计算。________×________+________=________或________×________－________=________5.看图列式计算________×_____...
二年级下册数学单元测试-5.万以内数的加法和减法一、单项选择题1.199＋76=〔〕A.3000B.3570C.275D.2762.4＋2＋5＝〔〕A.10B.13C.12D.113.＝〔〕A.296B.186C.2864.2＋2＋9＝〔〕A.12B.14C.16D.135.6＋5＋3=〔〕A.6B.11C.14D.416.348与25相加的和是多少？列式为〔〕。A.384+25B.348+250C.25+3487.一本书有350页,小明已经看了270页,还剩〔〕页没有看。A.180B.520C.80D.6208.水果店原有水果620千克,卖出了460千克,还剩下〔〕千克。A...
二年级上数学专项总复习题专项一：计算1、口算3×6=8×5=3×1=30－2=30－7=6×4=6×3=48－9＋6=2×9=4×7=7＋3=4×5=40＋56=6＋24=5×5=6×9+5=8×7+9=3×7+7=8+7-6=9×9-3=4×8+8=7×8-8=7×5-6=8×8-7=4×3+12=4×2+25=6×3-8=4×4+12=6×6+6=7×7-6=8×6-12=2、竖式笔算43+6=6+73=56+37=56+14=69+5=58-28=25-21=51-36=60-34=43-8=28+34+22=84-40-26=7+59+20=54-30-16=67-25+28=63+36-17=34+〔55-34〕=85-〔14+53〕=专项二：...
二下第五周数学作业班级：姓名一.看图写数二、填空1．⑴一个数的百位上是4,十位上是8,个位上是5,这个数是〔〕。⑵926里面有〔〕个百、〔〕个十和〔〕个一。⑶2个百和7个一合起来是〔〕。⑷3个十是〔〕,3个百是〔〕,30个十是〔〕。⑸最大的三位数是〔〕,最小的四位数是〔〕,两数相差〔〕。2．六百二十写作〔〕,八百七十五写作〔〕,九百零四写作〔〕。3．从右边起,第一位是〔〕位,第二位是〔〕位,第三位是〔〕位,第四位是〔〕位。...
认识平行四边形教材第14页例2及相关练习。1．探索平行四边形的特征,初步认识平行四边形；知道平行四边形易变形的特性。2．通过动手操作与试验,培养学生的创新意识和实践能力及初步的空间观念。3．创设互相协作的学习情境,培养学生的合作意识。重点：探索平行四边形的特征。难点：理解平行四边形的特征。平行四边形纸片、长方形活动框架、小棒、课件。师：小朋友,你们觉得我们的学校漂亮吗？今天,老师带大家去参观一所漂亮的学校...
1.除法的初步认识第2课时平均分〔2〕课题平均分〔2〕课型新授课设计说明平均分是认识除法含义的根底,是一个比拟抽象的概念,上节课通过引导学生动手实践操作,让学生初步理解平均分的含义,能把一些物品按指定的份数平均分。本节课在学生知道平均分的第一种情形的根底之上,进一步学习平均分的第二种情形,道每份按几个来分,求能分成几份。让学生通过动手操作、独立思考,进一步体验平均分的意义以及平均分在生活中的应用,培养学生的...
?加法?同步练习一、应用题1.小兔子拔萝卜,白兔拔了24根萝卜,灰兔拔了25根萝卜,一共拔了多少萝卜？2.小灰有多少个松果？3.解决问题。4.他们一共折了多少颗星星?二、填空题1.看图列算式。________+________=________〔根〕1/72.看图列式。________3.想一想,填一填。计算32+5时,想：先算个位的2+5=________,再算30+________=________。计算42+30时,想：先算十他的40+30=________,再算________+2=________。4.解决问题。________答...
?平行四边形?同步练习一、判断题1.平行四边形的对边相等。〔〕2.平行四边形的四个角一定不是直角〔〕3.平行四边形的对角不相等。〔〕[4.由四条边围成的图形都是平行四边形〔〕5.两个完全一样的梯形可以拼成一个平行四边形。〔〕6.平行四边形的对边相等。()7.平行四边形对边相等、四个角可以不是直角。()二、单项选择题1.木头椅子摇晃了,常常在椅子下边斜着钉木条,这是运用了〔〕A.三角形的稳定性能B.平行四边形容易变形的特性2....
二年级下册数学单元测试-3.三位数的加减法一、单项选择题1.20＋40=〔〕A.40B.60C.90D.202.三位数乘两位数,积的位数是〔〕A.四位数B.五位数C.四位数或五位数3.45的59倍是〔〕。A.2615B.2465C.2655D.26454.伟良钨业公司去年第二季度平均每月节约用电20度,照这样计算,第四季度共节约用电〔〕度。A.120B.1840C.605.“613×3○1700〞,比拟大小,○里应填的符号是〔〕A.＞B.＜C.＝D.÷6.一条脚踏船最多可坐2人,一个旅游团有18名客人,至...
期中检测卷时间：120分钟总分值：120分班级：__________姓名：__________得分：__________一、选择题(每题3分,共24分)1．要使代数式有意义,那么x的〔〕A．最大值是B．最小值是C．最大值是D．最小值是2．假设＋＝,那么y的值为〔〕A．8B．15C．3D．23．如图,l1∥l2∥l3,直线a,b与l1、l2、l3分别相交于A、B、C和D、E、F.假设＝,DE＝4,那么EF的长是〔〕A.B.C．6D．10第3题图4．方程x－2＝x(x－2)的解为〔〕A．x＝0B．x1＝0,x2＝2C．...
儿童乐园教材第18～19页的内容。1．结合具体的生活情境,引导学生经历从相同加数连加算式抽象出乘法算式的过程,体会乘法算式的简便性。2．让学生了解乘法的具体含义,知道乘法算式中各局部的名称,初步掌握乘法算式的读法和写法。3．初步体会乘法的意义,感受乘法与实际生活的密切联系。重点：了解乘法的含义以及乘法与加法的联系,并运用乘法解决简单的数学问题。难点：把相同加数的连加算式改写为乘法算式。课件(教材主题图)。师：...
5.3水中救援——除法的初步认识教学内容教材第67‾68页,除法的初步认识教学提示本课是在前面认识“平均分〞的根底上,在解决问题的过程中理解除法的意义,教材采用连环画的形式给学生提供了小动物被水围困,狮子率队去营救的情境,通过解决“救小鹿需要几条船〞“平均每组几只狮子〞等问题,分别从“按每份个数进行平均分〞和“按份数进行平均分〞的角度学习体会除法的意义。学生可以在教师的指导下,以小组为单位,利用学具摆一摆...
