第2课时平移和旋转学科：数学年级：二年级册次：下学校：教师：课题平移和旋转〔P30、P31例2、例3〕课型新授课方案学时1教学内容分析例2通过让学生移一移的操作活动,让学生感知平移时图形的方向和大小没有变化,只是位置发生了变化。例3通过观察风车、旋转的小飞机、飞机螺旋桨的转动来认识旋转现象。承前启后生活中的相关现象→平移、旋转→解决问题教学目标1.通过对生活中平移和旋转现象的再现和在教学中的活动和分类,让学生感...
第2课时用2～6的乘法口诀求商〔2〕学科：数学年级：二年级册次：下学校：教师：课题用2～6的乘法口诀求商〔2〕〔P19例2〕课型新授课方案学时1教学内容分析例2继续教学用2～6的乘法口诀求商的内容,只是这里被除数扩展到36。重点突出一句乘法口诀可以求得两个除法算式的商,表达了乘法与除法的关系。承前启后求商的方法→用乘法口诀求商→解决问题教学目标1.使学生初步认识乘除法之间的关系。2.能够比拟熟练的用2～6的乘法口诀求商...
2019-2019学年度人教版数学七年级上册同步练习3.1.2等式的性质学校：___________姓名：___________班级：___________一．选择题〔共12小题〕1．以下等式变形正确的选项是〔〕A．假设﹣3x=5,那么x=﹣B．假设,那么2x+3〔x1﹣〕=1C．假设5x﹣6=2x+8,那么5x+2x=8+6D．假设3〔x+1〕﹣2x=1,那么3x+3﹣2x=12．如果x=5是关于x的方程x+m=﹣3的解,那么m的值是〔〕A．﹣40B．4C．﹣4D．﹣23．设“●、▲、■〞分别表示三种不同的物体,如图...
期末检测卷时间：120分钟总分值：120分班级：__________姓名：__________得分：__________一、选择题(每题3分,共24分)1．在Rt△ABC中,∠C＝90°,a＝4,b＝3,那么cosA的值是〔〕A.B.C.D.2．以下式子运算正确的选项是〔〕A.－＝1B.＝4C.＝D.＋＝43．一个不透明的盒子中装有3个红球,2个黄球和1个绿球,这些球除了颜色外无其他差异,从中随机摸出一个小球,恰好是黄球的概率为〔〕A.B.C.D.4．假设x＝－1是关于x的方程x2＋mx－1＝0的一个...
第二单元表内除法〔一〕单元教学总述单元内容简析1.本单元的主要内容有：除法的初步认识、用2～6的乘法口诀求商和运用所学的除法运算解决实际问题。表内除法是学生学习除法的开始,也是今后学习除法的根底。2.学生在以前的学习过程中已经掌握了乘法的意义,并会用乘法解决简单的实际问题,具备了一定的经验和方法。在此根底上学习除法的初步认识,能够准确领会教材的层次和紧密衔接的用意,把握教材前后例题的联系。单元学习目标1.让...
第1课时复习乘、除法教材第94～95页第1～6题。1．使学生通过练习、回忆整理,进一步认识乘、除法的含义,能熟练记忆、背诵乘法口诀,能熟练应用口诀计算表内乘、除法,能正确计算乘加、乘减和乘除混合两步计算的算式,进一步提高计算能力。2．使学生能联系具体情境理解乘法算式和除法算式表示的含义,体会乘、除法之间的联系,能联系计算发现一些简单规律,初步积累数学活动的经验,培养观察、比拟和概括等初步思维能力。3．使学生能主动...
第5课时解决问题1.(1)□×□=□(角)□角=□元□角(2)□×□=□(角)□角=□元□角2.夺红旗。3.购物。(1)买3把要多少钱?(2)买7个要多少钱?(3)买6根要多少钱?(4)你还能提出其他用乘法解决的问题并解答吗?4.上午一共卖了多少枝花?1/21/21/25.学校教学楼1楼有4间教室,从2楼到9楼每层有6间教室,这栋教学楼一共有多少间教室?第5课时解决问题1.(1)8×7=5656角=5元6角(2)7×6=4242角=4元2角2.48213032491356133.(1)8×3=24(元)(2)3×7=21(元)(3)5×6=30(元)(4)略4.8×7+9=65(枝)5.6×8+4=52(间)2/22/22/2
第二单元：单元教学方案单元教才分析：本单元主要教学两位数加、减两位数的笔算。这局部内容是在学生会口算两位数加、减一位数和整十数的根底上编排的。主要包括两位数加两位数的不进位加法和进位加法,两位数减两位数的不退位减法和退位减法,两位数的连加、连减混合运算以及两位数加减法估算等内容。实践活动：我长高了,这局部教材结合前面所学的内容,联系学生的生活实际,设计了测量长度的活动。教材通过让学生互相量身高、步长...
浙教版数学二年级上册第二单元第三课时图形的合与分同步测试一、单项选择题1.至少〔〕个完全一样的正方形可以拼出一个较大的正方形。A.2B.4C.8D.102.下列图中,不能用两个完全相同的三角形拼成的图形是〔〕3.能拼成的是〔〕组图形。A.B.二、判断题4.判断对错两个相同的直角三角形可以拼成一个正方形.〔〕5.是从上剪下来的．〔〕6.单纯利用三角形是拼不出美丽图案的。〔〕三、填空题1/47.数一数,填一填。________个长方形________...
3.4我学会了吗教学内容教材第34页,我学会了吗。教学提示“我学会了吗〞呈现了一幅用各种图形拼成的风景图。该图图文并茂,用小诗增加了题目的诗情画意。练习时,可通过找一找,比一比,做一做等形式,引导学生用本单元学过的知识解决问题。完成练习后,组织好交流活动,使学生对自己的学习情况有一个全面的认识,注意能力的培养和数学美的教育。教学目标知识与能力结合具体情景复习认识角,进一步了解角的各局部名称,能借助三角尺...
测量一、填一填。1.钉子长〔〕毫米。2.蜘蛛身长〔〕毫米。3.电视遥控器长约2〔〕锁高约5〔〕钥匙长约20〔〕冷藏车长约4〔〕牛高约11〔〕轿车每时约行80〔〕4.8dm=()cm600cm=()m5cm=()mm4000m=()km7km=()m20m=()dm5.量篮球场的长,用〔〕作单位。6.一条跑道长500米,沿着这条跑道跑〔〕圈是1千米。7.10张纸的厚度大约是1毫米,〔〕张纸的厚度大约是1厘米。二、判断题。1.一枝铅笔长13米。〔〕2.一根跳绳长3厘米。〔〕3.人步行每分走...
5307684025余数是318÷427÷817÷323÷521÷624÷7余数是2除法一、直接写出下面各题的商和余数。42÷8＝〔〕〔〕33÷5＝〔〕〔〕48÷7＝〔〕〔〕50÷6＝〔〕〔〕71÷9＝〔〕〔〕63÷8＝〔〕〔〕二、上最大能填几？3×＜16×6＜56×5＜34×7＜2953＞×748＞×84×＜13×8＜73×6＜44×9＜3934＞×549＞×9三、帮小猴改错。四、列竖式计算。23÷4=45÷9=69÷9=40÷6=62÷7=47÷8=42÷5=44-7=52÷6=五、小兔回家。〔连一连〕六、看...
第四单元达标测试卷(1)一、算一算,连一连。(6分)二、想一想,填一填。(1题12分,其余每空1分,共39分)1．先把口诀补充完整,再看口诀写出乘法算式。四八()五七()六八﹙﹚四九()________________________________________________________________________________________________六七()七九()()六三十七()五十六________________________________________________________________________________________________2．填口诀。?西...
÷8-8×9÷3×4÷9×6÷5×7÷9第九单元测试卷一、口算。〔8分〕72÷8=40÷8=28÷4=4×8=56÷7=35÷5=63÷9=48÷6=21÷3=54÷6=18÷3=27÷9=24÷3=36÷6=48÷8=49÷7=二、将算式和所用的口诀连一连。〔10分〕三、选一选。〔10分〕1.8里面有多少个4？列式正确的选项是〔〕。A.8÷4B.8×4C.8+42.把21本连环画平均分给3个同学,每个同学分得几本？正确的算式是〔〕。A.21-3=18〔本〕B.21÷3=7〔本〕C.21+3=24〔本〕3.有42个苹果,每...
小学二年级数学上学期第四单元?观察物体?练习题一、判断。1.从任何一个方向看到的物体都是○,是球体。〔〕2.任何一个物体从不同方向看到的形状不一定是相同的。〔〕3.从后面观察,看到的形状是。〔〕4.从左面观察,△看到的形状是。〔〕5.是物体从右面观观察到的形状。〔〕二、选择。6.一个长方体,我们最多能看到它的〔〕个面。A.3B.2C.17.一个物体,无论从哪个方向看到的形状都一样,这个物体可能是〔〕。A.正方体或圆柱体B.长方体...
小学二年级数学〔上〕综合检测一、我会仔细填空。1．看图写算式。加法：+=乘加：×+=乘减：×-=乘法：×=2．一个因数是6,另一个因数是9,积是〔〕。被除数是56,除数是8,商是〔〕。3．在下面的○里填上＋、－、×或÷。7○7＝147○7＝497○7＝07○7＝14．在学生尺上,从刻度“0〞到刻度“10〞是〔〕厘米,就是〔〕分米。5．我们用的三角板上有〔〕个直角,有〔〕个锐角。6．1m＝〔〕cm30cm＝〔〕dm4m＝〔〕dm70dm＝〔〕m7．9×3＝□...
二年级下册数学单元测试-9.收集数据一、单项选择题1.妈妈带小路去动物园玩,动物园中共有四只公狮子,有两只母狮子,八只猴子,用正字来表示,那么猴子比狮子多的个数可以表示为〔〕A.丅B.2只C.正2.按邮票的分值来分可以分为几类？〔〕A.3类B.2类C.4类3.学校有8个班参加了回收废报纸活动。第一天回收废报纸43千克；第二天回收废报纸38千克；第三天回收废报纸39千克。平均每天回收废报纸〔〕千克。A.39B.40C.41D.424.三年一班采用不记...
第五单元观察物体〔一〕单元教学总述本单元包括三方面内容：识别从不同位置观察到的简单物体的形状,识别从不同位置观察到的简单的几何形体的形状,在已有的观察物体的经验的根底上用推理法解决问题。本单元是学生第一次接触观察物体的内容,对于位置关系的“相对性〞问题还不是很熟悉。可以组织学生先对身边熟悉的物体、立体图形进行直接观察,逐步过渡到对生活中的物体进行观察,使学生充分积累观察经验,通过想象、分析和推理等思...
第六单元象形统计图和统计表教材分析本单元是在一年级学生已经学习了按照给定的标准和自选标准进行分类的根底上进行教学的,主要安排了：给具体事例的分类计数,认识象形统计图和统计表；结合调查活动,了解数学调查的意义,学会用“正〞字统计整理数据；通过摸球游戏体会数据的随机性,获得综合运用知识和经验解决问题的积极体验。本单元教材在编排上具有以下特点。一、教学内容紧密联系学生生活实际,激发学生学习的兴趣。如教材安...
