二年级下册数学一课一练-6.1认识角一、单项选择题〔共5题；共10分〕1.A.5B.4C.32.下边是角的是：〔〕A.B.C.3.三角板上的三个角中,最多有几个直角？〔〕A.1个B.2个C.3个4.角的大小和两条边的长短〔〕。A.有关B.无关C.不能确定5.右图中有〔〕个角,其中有〔〕个是直角。A.2；1B.3；2C.4；2D.5；4二、判断题〔共5题；共10分〕6.角的两条边张开得大,角就大,角的两条边张开得小,角就小。()7.判断：角的两边开口越大,角就越大。8.这是...
北师大版二年级上册第一单元练习试卷〔一〕班级姓名成绩一、看图列算式。(1)(2)〔3〕一共有几瓶饮料？〔〕×〔〕=〔〕或〔〕×〔〕=〔〕二、判断〔对的打“√〞,错的打“×〞〕〔1〕因为2＋2=2×2,所以3＋3=3×3。〔〕〔2〕3个6相加,可以写成6×3。〔〕〔3〕4×2只能表示2个4相加。〔〕〔4〕1＋1＋1＋1＋1＋1=5＋1〔〕〔5〕5＋5=5×5〔〕北师大版二年级上册第一单元练习试卷(二〕姓名三、把与对应的连起来。四、看图列算式。1、...
4倍的认识工程内容1.算一算。12÷6＝8÷2＝6÷2＝5÷1＝24÷4=4÷2＝10÷2＝12÷4＝3÷3＝20÷5=2.李飞拾了6个贝壳,王丁拾了3个。李飞拾的贝壳数是王丁的几倍？王丁：李飞：李飞拾的数量中有2个王丁拾的数量。6÷3=□6里面有()个3,6是3的()倍。3.求一个数是另一个数的几倍,就是求这个数里面包含几个()。4.“倍〞表示两个数量之间的关系,结果不带()。5.画□,○的个数是□的3倍。○○○○○○6.圈一圈,填一填。的个数...
3的乘法口诀1.照样子,先画一画,再填一填。1个3△1×3=3一三得三2个3□×□=□二三()3个34个35个32.5×3=3×2=3×5=2×3=口诀:口诀:4×2=1×2=2×4=2×1=口诀:口诀:3.连一连。4.一共有多少支铅笔?加法算式:1/3乘法算式:口诀:5.每条坐3个人,4条船能坐多少个人?加法算式:乘法算式:或:口诀:6.想一想,在横线上填数。△+△+△+△=20☆+☆=8○+○+○+○=123的乘法口诀1.(画略)2×3=6得六3×3=9三三得九3×4=12三四十二3×5=15三五十五2...
课题：练习二一、教材分析：一、学情分析：三、教学目标：1、认识乘号,掌握乘法算式的读、写,进一步理解乘法算式的含义。2、进一步理解乘法与加法的关系。3、培养学生的想象能力、动手能力以及良好的学习习惯。四、教学重、难点：进一步理解乘法的含义,正确运用乘法解决生活中的问题。五、教学过程：〔一〕、问题情境教师谈话导入〔二〕、自主探究师：同学们告诉大家,通过这一单元的学习,你已经知道了什么？预设1：求几个相同加...
第五单元第七课时整理与复习教学内容冀教版小学数学教材二年级上册第48页、49页,复习除法的意义和用乘法口诀求商。教学提示本节课是对本单元所学知识的整理与复习,教材安排了4道复习题和4道练习题,最后设计了“数学冲浪〞,主要是帮助学生进一步理解除法的意义并稳固用2～6的乘法口诀求商的方法,复习时,教师要先了解学生对除法的含义是否已经清楚,要注意检查学生是否已经掌握了用乘法口诀求商的方法,是不是能熟练地计算除法算式...
2019-2019学年度第一学期新人教版九年级数学上册第22章二次函数单元测试卷一、选择题：1.二次函数y=ax2+bx+c的图象如下图,根据图象可得a,b,c与0的大小关系是〔〕A.a>0,b<0,c<0B.a>0,b>0,c>0C.a<0,b<0,c<0D.a<0,b>0,c<02.开口向上,顶点坐标为(−9,3)的抛物线为〔〕A.y=2¿B.y=2¿C.y=−2¿D.y=−2¿3.把函数y=−3x2的图象沿x轴向右平移5个单位,得到的图象的解析式为〔〕A.y=−3x2+5B.y=−3x2−5C.y=−3¿D.y=−3¿4.二次函数y=2...
北师大版二年级第一单元?除法?第五节?租船?同步练习一、填一填。1.填序号。①53÷7②36÷6③45÷7④28÷4⑤19÷4⑥38÷5⑦72÷9⑧64÷8⑨40÷9余数是3〔〕；没有余数〔〕；余数是4〔〕。2.在○里填上“>〞、“<〞或“=〞。72÷9○27÷964-40○3×849÷7○56÷854÷9○24÷416÷2○32÷445÷5○9÷9二、看图填一填。1.11个,每2个装一袋,至少需要〔〕个袋子。2.14个苹果,每5个装一箱,至少需要〔〕个箱子。三、用竖式计算。38÷9=3...
数学第二单元购物班级姓名学号〔一〕．换一换〔1〕个1分可以换1张1角。张2角可以换1张1元。〔2〕张1角可以换1张1元。1张2元可以换张1角。〔3〕张1元可以换1张10元。1张20元可以换张5元。〔4〕张10元可以换1张100元。1张100元可以换张50元。[来源:ZXXK]〔5〕1张5元可以换张1元,还可以换5角。〔6〕1张50元可以换张20元和10元。〔7〕1张100元可以换张50元和10元。〔二〕①1张1元+1张2元+1张5元+2个5角=元[来源:学|科|网Z|X|X|K][来...
整理和复习——表内乘法〔一〕教学内容：义务教育课程标准实验教科书二年级上册第四单元?表内乘法〔一〕?的整理和复习教学目标1、进一步稳固乘法的含义,解决用乘法计算的问题2、借助学生排列有规律的乘法口诀表,使学生熟记2--6的乘法口诀,并能用乘法口诀熟练地进行计算,让学生体会尝试成功的快乐。3、培养学生的计算能力、应用能力和认真审题的好习惯。重点难点稳固乘法的含义,整理乘法口诀,提高计算能力和用乘法解决问题的能力...
二年级下册数学单元测试-2.时、分、秒一、单项选择题1.工人师傅每天工作8()A.小时B.分C.秒2.超市早上8：00开门,晚上8：00关门,营业了〔〕时。A.12B.10C.243.小明每天上午7︰30到校,11︰30放学回家,他上午在校的时间是〔〕A.4分钟B.4小时C.5小时4.二年级口算比赛小明用了1分40秒,小刚用了2分钟,两人相差〔〕A.20分B.20秒C.20小时D.2天5.兰兰从家到学校步行需要20分钟,今天中午她11∶50到家,你知道学校的放学时间吗？〔〕A.B.C.6....
小学二年级数学上学期第五单元测试一、填空。1.量比拟短的物体,可以用________作单位,用字母________表示；量较长的物体,通常用________作单位,用字母________表示。我们学过的长度单位有________、________和________。2.在测量物体时,尺子的________要对准物体的左端,再看物体的________端对着几。3.线段的长是________的,可以量出________,它有________个端点。4.量数学书的长用________作单位,大约是________,一扇门高2____...
二年级数学学科〔下〕导学指导案〔第三单元图形的运动〕课题：练习七课型：复习课课时：第4课时使用说明及学法指导：1、结合问题自学课本第33页练习七。用红笔勾画出疑惑点；独立思考完成自主学习和合作探究任务,并总结规律方法。2、针对自主学习中找出的疑惑点,课上小组讨论交流,答疑解惑。3、带*号的帮扶生不做。学习目标：1、通过练习,进一步认识轴对称图形,感受平移和旋转在日常生活中的应用。2、会用所学的图形拼出图案,培...
解决问题(1)1.我会算。2.看图填一填。(1)①比。②有多少个?(2)①比。②有多少个?3.二(1)班植树43棵,二(2)班比二(1)班多植树9棵,二(2)班植树多少棵?4.小明投中了多少个?小丽呢?5.课外活动中,明明参加踢毽子比赛,踢了28个。(1)红红踢了多少个?(2)你还能提出其他数学问题并解答吗?6.龟爷爷今年多少岁?解决问题(1)1.90961;647263;4263462.(1)多3个8+3=11(个)(或3+8=11(个))(2)少3个12-3=9(个)3.43+9=52(棵)4.15-2=13(个)15+3=18(个)5.(1)28+13=41(个)(2)略6.8+56=64(岁)1/1
第4课时3乘法口诀〔一〕教学内容教材第11—12页例1、例2以及课堂活动。本节课主要让学生经历编乘法口诀的过程,熟记3的乘法口诀；会用3的乘法口诀口算相应的表内乘法。教学提示本节课是学生在掌握了1和2的乘法口诀的根底上学习的。所以学习3的乘法口诀比拟容易上手。教学时,教师对于3的乘法口诀全放手,让学生利用知识迁移,自己试着编口诀,通过小组内交流,集体订正这一过程,让学生加深理解每句口诀的来源和意义。在总结完口诀...
?1分有多长?练习一、算一算。20+60=90−60=60+35=120−60=二、用时、分、秒填空。〔1〕小华每天睡9〔〕。〔2〕跳绳10下用了7〔〕。〔3〕小亮吃饭用了20〔〕。〔4〕小明跑50米用了12〔〕。三、填一填。1时＝〔〕分1时23分＝〔〕分100分＝〔〕时〔〕分60秒＝〔〕分1分10秒＝〔〕秒110秒＝〔〕分〔〕秒四、比大小。〔在○里填上“>〞“<〞或“＝〞〕1分○60秒2时○20分45分○50分30分○1时2时○3时100分○1时五、写出下面的时间。...
第一课时两位数加两位数〔不进位加法〕一、学习目标〔一〕学习内容?义务教育教科书数学?〔人教版〕二年级上册第11～13页情境图及做一做,练习二的第1、2、3题。两位数加两位数不进位加法是在学生已经掌握两位数加整十数、两位数加一位数的口算方法及利用小棒等直观演示口算方法的根底上进行学习的,是以后学习多位数加法的重要根底。〔二〕核心能力通过这节课的学习,学生能根据笔算加法法那么,正确进行两位数加两位数不进位加法的...
第3课时认识除法1.分一分,填一填。12个,每人分4个,可以分给()人。□○□=□(人)9个,平均分给3个人,每人分()个。□○□=□(个)2.(1)8个气球,每2个扎一束,可以扎()束。□○□=□(束)(2)8个气球,平均扎成4束,每束有()个。□○□=□(个)3.(1)每瓶有()朵,有()瓶,一共有()朵。□○□=□(朵)(2)有()朵,每瓶装()朵,装了()瓶。□○□=□(瓶)(3)有()朵,平均装在()个瓶子里,每瓶装()朵。□○□=□(朵)1/21/21/24.每行同样多可以怎样排?第3...
第3课时一、淘气想买下面的商品,钱够不够？选择适宜的答案,画“√〞。(够不够)(够不够)(够不够)(够不够)二、练一练。1．买一本和一个一共需要多少钱？2．小青付给售货员50元,买一个,找回多少钱？三、解决问题。1．一个书包的价钱比一个闹钟贵多少钱？2．如果都用10元一张的钱来付,买这两样东西要付()张10元的钱。口算1/335－7＝42－3＝62＋20＝27＋8＝80－7－23＝34＋8＋15＝27－8＋25＝74＋12－38＝34－18＋23＝100－37－23＝2...
