苏教版六年级上册数学期中试卷班级姓名成绩1、平方分米=（）平方厘米3小时25分=（）小时2、与0.16的最简单的整数比是（），比值是（）。3、（）米是米的，240吨是（）吨的。4、把2米长的铁丝平均剪成5段，每段长是全长的，每段长是1米的。5、王师傅每小时织布米，他小时可以织布（）米，织布米布要（）小时。6、计算公顷的是多少？可以这样推算：把公顷平均分成4份，每份是1公顷的，这样的3份是（）公顷。7、一段电线，用去20米...
第3课时1.2怎样判定三角形全等△ABC与△DEF全等，则有：①AB=DE；②BC=EF；③CA=FD；④∠A=∠D；⑤∠B=∠E；⑥∠C=∠F.ABCDEF1.什么叫全等三角形？能够完全重合的两个三角形叫做全等三角形.2.全等三角形有什么性质？问题一：根据上面的结论，两个三角形全等，它们的三个角、三条边分别对应相等，那么反过来，如果两个三角形中上述六个元素对应相等，是否一定全等？问题二：两个三角形全等，是否一定需要六个条件呢？如果只满足...
三十四团中学2017-2018学年第二学期五年级数学下册教学设计五年级数学下册教学计划一、学情分析我班共有学生37人，少部分学生的基础知识不够扎实，从学生的思维能力看，思维的主动性不突出，逻辑能力很差，发散能力不理想。学习困难的学生占有少部分，他们的特点是：数学基础知识掌握不好，上课走神、不认真听讲、或者说根本就听不懂上课内容，缺乏学好数学的兴趣和信心。根据每个学生的特点，要因地制宜，对他们进行个别辅导，...
小数的大小比较小数的初步认识一、复习导入一、复习导入比较下面各数的大小。小结：整数比较大小有两种不同的情况：位数不同的，位数越多这个数就越大；位数相同的，要从高位比起。你是怎样比较整数大小的？161228382863841029978＜＞＜＞1.仔细观察，你知道了什么信息？2.你能比出他们的名次吗？二、情境引入，探究新知二、情境引入，探究新知（一）收集信息，明确问题3.你是怎样比较的？说一说你的想法。四名男生参加跳高比赛...
各单元教学内容如下：第一单元两、三位数乘一位数第二单元千克和克第三单元长方形和正方形周长是多少第四单元两、三位数除以一位数第五单元解决问题的策略间隔排列第六单元平移、旋转和轴对称第七单元分数的初步认识（一）多彩的“分数条”第八单元期末复习第一单元两、三位数乘一位数两、三位数乘一位数第1课时教学目标：1.理解掌握两、三位数乘一位数的方法，能口算整十整百数乘一位数，准确率达到90%以上。2.熟练掌握整十整...
第4课时参数方程与普通方程的互化•预学1:参数方程化为普通方程的步骤•(1)消去参数方程中的参数.消去参数的常用方法有:①代入消去法;②加减消去法;③乘除消去法;④三角恒等式消去法.•(2)写出定义域(x的范围).•预学3:在参数方程与普通方程互化中应注意的问题•(1)不是所有的参数方程都可以化为普通方程.•(2)普通方程化为参数方程时，选择的参数不同，其参数方程也不同.•(3)若参数方程与普通方程能够互化，在互化过程中要遵...
八年级数学上册 12.2 三角形全等的判定 第1课时 用“SSS”证三角形全等课件 （新版）新人教版
解：设直线方程为：y=kx+b.例1.已知直线经过P1(1,3)和P2(2,4)两点，求直线的方程．一般做法：bkkb342由已知得：12kb解方程组得：所以，直线方程为:y=x+2例2：如图，已知直线l与x轴的交点为A(a,0),与y轴的交点为B(0,b),其中a≠0,b≠0,求直线l的方程．解：将两点A(a,0),B(0,b)的坐标代入两点式,得：0,00yxaba1.xyab即所以直线l的方程为：1.xyab四、直线的截距式方程OBAxy②截距可是正数,负数和...
教学目标教学目标教学目标教学目标•感知相似图形在现实中的应用。•认识形状相同的图形。•了解相似图形的基本内涵。知识与能力•通过观察、操作，了解相似图形的过程。•进一步了解相似形在实际生活中的应用。•掌握简单的画图方法，在动手操作中认识•相似图形。过程与方法•注学生能否从图形相似的角度识别现•实生活中大量存在的观察和规律。•培养合作交流意识。情感态度与价值观教学重难点教学重难点教学重难点教学重难...
苏教版小学二年级数学下册全册教案课题：有余数的除法页码：1-2教学目标知识与技能：使学生初步理解有余数除法的意义，能正确列出有余数除法的算式。数学思考：培养学生初步的操作、观察、概括能力解决问题：能解决有余数除法的实际问题情感与态度：培养学生学习数学的兴趣教学准备圆片11个教学过程一、导入出示：○○○○○○提问：你能看图列出两道除法算式吗？根据图说说，这两道算式表示什么意思？二、新课。１．摆一摆。请...
模拟试卷14一、填空题：2．某单位举办迎春会，买来5箱同样重的苹果，从每箱取出24千克苹果后，结果各箱所剩的苹果重量的和恰好等于原来一箱的重量，那么原来每箱苹果重_______千克．3．有5分、1角、5角、1元的硬币各一枚，一共可以组成______种不同的币值．4．有500人报考的入学考试，录取了100人，录取者的平均成绩与未录取者的平均成绩相差42分，全体考生的平均成绩是51分，录取分数线比录取者的平均分少14.6分，那么录取分数...
数学归纳法法国数学家费马观察到：于是他用归纳推理提出猜想：任何形如的数都是质数（费马猜想）122n1212122212321242都是质数，半个世纪之后，善于计算的欧拉发现，第5个费马数F5=不是质数,从而推翻了费马的猜想4294967297122564167004171234Nnaaannn114,3,2,1n数列{an},已知a1=1，前4项归纳，得出:通过对nan1猜想出:a1141a431a321a2（2）任意相邻的两块骨牌，前一块倒下一定能导...
3.7可化为一元一次方程的分式方程第1课时叫方程.9060.3030vv含有未知数的等式能使方程左右两边相等的未知数叫做方程的解.10482xx如，，①上面的方程有什么共同特征？21211023525==+--xxxx；；21133=+++xxxx分母中含有未知数．1．等式性质有哪些？答:等式两边同时加上或减去一个代数式,所得结果仍为等式;等式两边同时乘以一个数或同时除以一个不是零的数,所得结果仍为等式．2．解下列一元一次方程的一般步骤是什么？去...
模拟试卷18一、填空题：2．将1997加上一个整数，使和能被23与31整除，加的整数要尽可能小，那么所加的整数是______．看过的还多48页，这本书共有______页．4．如图，每一横行、每一竖行和对角线上三个数之和均相等，则x=______．5．下面的字母算式中，每一个字母代表一个数字，不同的字母代表不同的数字．如果CHINA代表的五位数能被24整除，那么这个五位数是______．6．有四个数，每次选取其中两个数，算出它们的和，再减去另外...
11.2.230°30°，，45°45°，，60°60°角角的三角函数值的三角函数值北师大版九年级下册教学目标：1．经历探索30°、45°、60°角的三角函数值得过程，能够进行有关推理，进一步体会三角函数的意义.2．能够进行含有30°、45°、60°角的三角函数值的计算.3．能够根据30°、45°、60°角的三角函数值，说出相应的锐角的大小.通过如图所示，在Rt△ABC中，∠C=90°（1）a,b,c三者之间的关系是什么？∠A+∠B等于多少？（2）如何表...
