![苏教国标版小学数学毕业模拟试卷5[共4页]](https://www.peiji.com/assets/images/load.png)
六年级数学模拟试卷（时间90分，满分100分）姓名学号成绩一、填空。（每空1分，共23分）1、五十六万七千写作（），写成以“万”作单位的数是（）万。2、0.05立方分米=（）立方厘米3平方米20平方分米=（）平方米8升50毫升=（）升5.02千米=（）千米（）米3、小明把36－12+8错算成36－（12+8），这样算出的结果与正确的结果相差。4、一个圆柱的侧面展开是正方形，圆柱的底面半径是0.2分米，圆柱的高是（）分米。5、A=2×2×3B=2×2...
.二次函数与实际问题1、理论应用（基本性质的考查：解析式、图象、性质等）2、实际应用（拱桥问题，求最值、最大利润、最大面积等）类型一：最大面积问题例一：如图在长200米，宽80米的矩形广场内修建等宽的十字形道路，绿地面积(㎡)与路宽(m)之间的关系？并求出绿地面积的最大值？变式练习1：如图，用50m长的护栏全部用于建造一块靠墙的长方形花园，写出长方形花园的面积(㎡)与它与墙平行的边的长(m)之间的函数关系式？当x为多...
3.2.2直线的两点式方程直线的两点式方程y=kx+by-y0=k(x-x0)1).直线的点斜式方程：2).直线的斜截式方程：k为斜率，P0(x0,y0)为经过直线的点k为斜率，b为截距复习复习例2已知直线，试讨论：（1）的条件是什么？（2）的条件是什么？1//l2l222111::bkxylbkxyl，21ll解：（1）若，则，此y时与轴的交点不同，即；反之，，且时，．l1//l221kk21ll，21bb21kk21bb1//l2l（2）若，则；反之，时，．21ll112kk112k...
北师大版九年级下册北师大版九年级下册第三章圆第三章圆3.23.2圆的对称性圆的对称性圆的性质圆的性质你知道圆有哪些基本性质吗？问题1问题1问题2问题2圆是轴对称图形吗？如果是，它的对称轴是什么？你是怎么得到的？问题3问题3圆是中心对称图形吗？如果是，它的对称中心是什么？你是怎么得到的？OABOABO′A′B′圆的旋转不变性圆的旋转不变性O′A′B′通过操作，你能发现哪些等量关系？说一说你的理由．问题1问题1由此你能得到...
第6课时不等式证法（一）•公安部门在破案过程中针对不同的案件会采用不同的破案方法和手段，其中常用下列几种思维方式:一是分析导致结果的原因——执果索因;二是由因导果;三是与类似的案件进行比较.不等式的证明也有类似的做法.•作差比较法的步骤:•作差——变形(通过分解因式、配方、通分等手段变形)——判断差的正负;•作商比较法的步骤:•作商——变形——判断商与1的大小(商式的分子分母均要为正).•预学2:用综合法证明不...
•古时候有个人叫王戎，7岁那年的某天，他和小伙伴在路边玩，看见一颗李子树上的果实多得把树枝都快压断了，小伙伴们都跑去摘，只有王戎站着没动.他说:“李子是苦的，我不吃.”小伙伴摘来一尝，李子果然苦得没法吃.小伙伴问王戎:“这就怪了!你又没吃怎么知道李子是苦的啊?”•王戎说:“如果李子是甜的，树长在路边，李子早就没有了，李子现在还这么多，所以啊，李子肯定是苦的，不好吃!”•王戎推断李子是苦涩的道理和你的方法...
苏科版八年级数学期末复习卷班级姓名__________一、选择题：1、在代数式、、、、、中，分式的个数是（）A、1个B、2个C、3个D、4个2、已知点A1、A2，B1、B2，C1、C2分别是△ABC的边BC、CA、AB的三等分点，且ABC的周长为18，则六边形A1A2B1B2C1C2的周长为()A．6B．54C．36D．123、如图，直线y=-2x+4与x轴，y轴分别相交于A，B两点，C为OB上一点，且∠1=∠2，则S△ABC=()A．1B．2C．3D．44、已知点P是反比例函数的图像上任一点，过P...
目录第一单元四则运算第二单元观察物体（二）第三单元运算定律第四单元小数的意义和性质第五单元三角形第六单元小数的加法和减法第七单元图形的运动（二）第八单元平均数与条形统计图第九单元数学广角——鸡兔同笼第十单元总复习1全册教材的整体分析教学内容包括：四则运算，运算定律，小数的意义与性质，小数的加法和减法，观察物体（二），三角形，图形的运动（二），平均数与条形统计图，数学广角——鸡兔同笼和综合与实践等...
作者：xxxxxx中心小学四年级数学教学设计第一单元平移、旋转和轴对称图形单元教材分析：本单元是在三年级上册初步认识平移、旋转和轴对称现象的基础上，继续教学平移、旋转和轴对称，教学的重点有两个，一是认识平移、旋转和轴对称的特征，能正确描述图形的运动；二是能按要求在方格纸上将简单图形平移、旋转90°，或将简单的轴对称图形补全。单元教学目标：1．使学生通过观察、操作等活动，认识图形的平移和旋转，能在方格纸上...
苏教版国标本小学六年级（上册）数学第三单元练习卷姓名_____________班级一、认真读题，谨慎填写。（第4、5两题每题0.5分，其余每空1分，共28分）1、＋＋＋＋＝()×()＝()202、与（）互为倒数；（）的倒数是1；0.25的倒数是（）。3、小时＝（）分米＝（）厘米吨＝（）千克米的是（）米；公顷的是（）公顷。4、×（）＝×（）＝－（）＝（）×0.3＝15、在○里填上“＜”、“＞”或“＝”。×○5米的○1米的×○13×○13×2○8×...
人教版六年级数学下册全册教案《负数的认识》教学设计一、教学目标（一）知识与技能让学生在熟悉的生活情境中初步认识负数，能正确地读、写正数和负数；知道0既不是正数也不是负数。（二）过程与方法结合现实情境理解负数的具体含义，学会用正数、负数表示生活中相反意义的量。（三）情感态度和价值观让学生了解负数产生的历史，感受正数、负数与生活的联系，结合史料进行爱国主义教育。二、教学重难点教学重点：结合现实情境理...
第二十五章概率初步复习课九年级上册类型一、事件类型的辨别【主题训练1】(攀枝花中考)下列叙述正确的是()A.“如果a,b是实数,那么a+b=b+a”是不确定事件B.某种彩票的中奖概率为,是指买7张彩票一定有一张中奖C.为了了解一批炮弹的杀伤力,采用普查的调查方式比较合适D.“某班50位同学中恰有2位同学生日是同一天”是随机事件17【自主解答】选D.“如果a,b是实数,那么a+b=b+a”是必然事件;某种彩票的中奖概率为,是指中奖的机会是,在7...
第2课时1.2怎样判定三角形全等1.什么是全等三角形？2.你已经学过的判定两个三角形全等的方法？能够完全重合的两个三角形叫做全等三角形.定义法、边角边（SAS)1．掌握三角形全等的“角边角”“角角边”的判定方法．2．能运用全等三角形的条件，解决简单的推理证明问题．一张教学用的三角形硬纸板不小心被撕坏了，如图.你能制作一张与原来同样大小的新教具吗？能恢复原来三角形的原貌吗？是唯一的吗？重合为了解决上面的问题，现...
第4节二次函数的应用(1)第二章二次函数1．经历探究矩形和窗户透光最大面积问题的过程，进一步获得利用数学方法解决实际问题的经验，并进一步感受数学模型思想和数学知识的应用价值．2．能够分析和表示不同背景下实际问题中变量之间的二次函数关系，并能够运用二次函数的知识解决实际问题中的最大(小)值．3.积极参加数学活动，发展解决问题的能力，体会数学的应用价值．从而增强数学学习信心，体验成功的乐趣．20)yaxbxca...
等腰三角形顶角平分线有哪些性质？垂直底边，并且平分底边垂直平分线垂直且平分一条线段的直线是这条线段的垂直平分线.如图：直线MN是线段AB的垂直平分线，点C为垂足，请问在图形中哪些线段相等？为什么？三角形三条边上的垂直平分线有几个交点，请画出图形并说明你的理由。村庄A、B都在小河l的同一侧，因生活用水需要，A、B两村决定在小河l上建一座水厂，请问如何设计路线投资效果最佳？
第17章分式§17.1.1分式的概念教学目标：1、经历实际问题的解决过程，从中认识分式，并能概括分式2、使学生能正确地判断一个代数式是否是分式3、能通过回忆分数的意义，类比地探索分式的意义及分式的值如某一特定情况的条件，渗透数学中的类比，分类等数学思想。教学重点：探索分式的意义及分式的值为某一特定情况的条件。教学难点：能通过回忆分数的意义，探索分式的意义。教学过程：一、做一做（1）面积为2平方米的长方形一边...
八年级数学上册 12.3 角平分线的性质 第2课时 角的平分线的性质与判定的运用课件 （新版）新人教版
