2.2探索两直线平行的条件【自主学习】1、同一平面内,两直线的位置关系有哪几种？2、两直线相交时所产生的角叫什么？有什么特点？3、同一平面内,怎样的两条直线称为平行线？4、自学教材P44-47内容【合作探究】一、探索两直线平行的条件问：如图：三根木条相交成∠1,∠2,直线a和直线b平行吗？固定b和c,转动木条a,观察∠1,∠2的数量关系以及直线a,b的位置关系。当∠1,∠2的大小满足什么样的条件时,a和b平行？？∠1,∠2的数量关系直...
4.3角第1课时角1A．以前我们曾经认识过角，那你们能从这两个图形中指出哪些地方是角吗？B．在我们的生活当中存在着许许多多的角，一起看一看，你能从教室中常用的物品里找出角吗？创设情景明确目标2学习目标：1.理解角的概念,能用运动的观点理解角、平角、周角的概念.2.掌握角的表示方法,会用不同方法表示同一个角．3.认识角的度量单位度、分、秒，会进行简单的换算和角度计算.创设情景明确目标3自学导读：思考以下问题：1.〔1...
1.2.2绝对值不等式的解法班级：姓名：小组：学习目标1.能够用绝对值的几何意义解含绝对值的不等式；2.掌握,〔c>0)型不等式的解法。学习重点难点重点：,〔c>0)型不等式的解法。难点：,〔c>0)型不等式的解法。学法指导通过自主学习,了解〔c>0)型不等式的解法,并会用它求解不等式。课前预习1.解不等式：1〕；2〕。预习评价1.解不等式1〕2〕课堂学习研讨、合作交流〔备注：重、难点的探究问题〕一、问题情景导入：解在绝对值符号内...
北师大新版数学九年级上册?2.3用公式法求解一元二次方程?同步练习一．选择题〔共12小题〕1．用公式法求一元二次方程的根时,首先要确定a、b、c的值．对于方程﹣4x2+3=5x,以下表达正确的选项是〔〕A．a=﹣4,b=5,c=3B．a=4,b=5,c=3﹣﹣C．a=4,b=5,c=3D．a=4,b=5,c=3﹣﹣2．用公式法解方程4y2=12y+3,得到〔〕A．y=B．y=C．y=D．y=3．关于x的一元二次方程的两根应为〔〕A．B．,C．D．4．a是一元二次方程x23x5=0﹣﹣的较小的根,那么下...
北师大新版数学九年级上册?2.1认识一元二次方程?同步练习一．选择题〔共16小题〕1．x=1是二次方程〔m21﹣〕x2﹣mx+m2=0的一个根,那么m的值是〔〕A．或﹣1B．﹣或1C．或1D．﹣2．下面三个关于x的一元二次方程ax2+bx+c=0,bx2+cx+a=0,cx2+ax+b=0恰好有一个相同的实数根a,那么a+b+c的值为〔〕A．0B．1C．3D．不确定3．m,n是方程x22x1=0﹣﹣的两根,那么〔2m24m1﹣﹣〕〔3n2﹣6n+2〕的值等于〔〕A．4B．5C．6D．74．如果〔m2﹣〕x|m|+...
计算器运用与功能探索教学设计张家口市第七中学刘红英教材分析“计算器运用与功能实践〞是?实数?的综合与实践.本课安排在“估算平方根和立方根〞、“用计算器开方〞等章节以后,让学生通过本节课的学习认识到有效运用工具在数学研究过程中的重要作用,培养学生的数学建模思想,开展操作、探究能力,激发创新精神.学生分析学生在小学已经对计算器的根本运用进行了学习,初中又经历了相关章节的学习,已经掌握了计算器的根本操作,同时对...
平行四边形及其性质【稳固练习】一.选择题1．平行四边形一边长12,那么它的两条对角线的长度可能是()．A.8和16B.10和16C.8和14D.8和122．以不共线的三点A、B、C为顶点的平行四边形共有()个．A.1B.2C.3D.无数3．平行四边形两邻边分别为24和16,假设两长边间的距离为8,那么两短边间的距离为()．A.5B.6C.8D.124.国家级历史文化名城--金华,风光秀丽,花木葱茏．某广场上一个形状是平行四边形的花坛〔如图〕,分别种有红、黄、蓝、绿、橙...
第四章检测卷时间：100分钟总分值：120分题号一二三总分得分一、选择题(每题3分,共30分)1．以下各直线的表示法中,正确的选项是()[来源:学。科。网]A．直线abB.直线AbC.直线AD.直线AB2．以下图中射线OA与OB表示同一条射线的是()3．如图,OC是∠AOB的平分线,假设∠AOC＝75°,那么∠AOB的度数为()A．145°B．150°C．155°D．160°第3题图第4题图4．如图,点C在线段AB上,点D是AC的中点,如果CD＝3cm,AB＝10cm,那么BC的长度是()A．3cmB...
6.4统计图的选择〔1〕导学案教学目标：1．通过分析现实生活中的数据,理解三种统计图的不同特点．2．尝试根据具体问题的需要选择适当的统计图描述数据．教学重点：初步体验事情发生确实定性和不确定性．教学难点：确定事件发生的可能性大小．教学方法：讲练结合[来源:学#科#网]教学过程：一、引入：下面是某家报纸公布的反映世界人口情况的数据：50年后世界人口90亿[来源:学其中亚洲人口最多,将到达52.68亿小明制成了如下三个统...
1.2.1绝对值三角不等式1班级：姓名：小组：学习目标1.能利用绝对值的几何意义分析解题,理解不等式:①|a|−|b|≤|a±b|≤|a|+|b||a−c|≤|a−b|+|b−c|；2.掌握证明含有绝对值不等式的根本思路;熟练准确的应用绝对值三角不等式定理解决相关问题。学习重点难点重点:1.能利用绝对值的几何意义分析解题,理解不等式:①|a|−|b|≤|a±b|≤|a|+|b||a−c|≤|a−b|+|b−c|；2.掌握证明含有绝对值不等式的根本思路。难点：理解不等式①|a|...
平行四边形的判定定理【学习目标】1.平行四边形的四个判定定理及应用,会应用判定定理判断一个四边形是不是平行四边形．2.会综合应用平行四边形的性质定理和判定定理解决简单的几何问题．【要点梳理】要点一、平行四边形的判定1.两组对边分别平行的四边形是平行四边形；2.一组对边平行且相等的四边形是平行四边形；3.两组对边分别相等的四边形是平行四边形；4.两组对角分别相等的四边形是平行四边形；5.对角线互相平分的四边形是...
初中数学中考一轮复习—因式分解专项练习卷因式分解专项练习一．选择题〔选择之前,请考虑概率！〕1．以下分解因式正确的选项是〔〕A．B．C．D．2．以下多项式中,不能因式分解的是〔〕A．B．C．D．3．把多项式分解因式所得的结果是〔〕A．B．C．D．4．以下式子变形是因式分解的是〔〕A．B．C．D．5．以下各式正确的选项是〔〕A．B．C．D．6．把多项式因式分解,正确的选项是〔〕A．B．C．D．7．以下四个多项式中,能因式分解的是〔...
?正方体的展开图?教学案例九年义务教育小学数学教学大纲指出：“使学生逐步形成简单几何形体的形状、大小和相互位置关系的表象,能够识别所学的几何形体并能根据几何形体的名称再现它们的表象,培养初步的空间观念。〞由此可见,“表象〞在儿童的认知活动和空间观念的形成过程中,都具有十分重要的作用。因此,本单元的教学要尽量让学生主动参与学习活动,通过眼、耳、口、手等多种感官去感知事物,借助实物直观、图像直观和语言启迪获...
北师大新版数学九年级上学期?1.2矩形的性质与判定?同步练习一．选择题〔共10小题〕1．如图,点P是矩形ABCD内一点〔不含边界〕,设∠PAD=θ1,∠PBA=θ2,∠PCB=θ3,∠PDC=θ4,假设∠APB=80°,∠CPD=50°,那么〔〕A．〔θ1+θ4〕﹣〔θ2+θ3〕=30°B．〔θ2+θ4〕﹣〔θ1+θ3〕=40°C．〔θ1+θ2〕﹣〔θ3+θ4〕=70°D．〔θ1+θ2〕+〔θ3+θ4〕=180°2．矩形具有而一般的平行四边形不一定具有的特征〔〕A．对角相等B．对角线相等C．...
备战中考数学——实数练习题〔人教版〕一、选择题1、以下四个实数．其中有平方根的有〔〕A．0个B．1个C．2个D．大于2个2、以下根式中,与是同类二次根式的是〔〕A.B.C.D.3、假设,那么化简后为〔〕A．B．C．D．4、函数中自变量的取值范围是〔〕A．B．且C．D．且5、9的算术平方根是〔〕A．±3B．3C．－3D．6、x、y是实数,＋y2－6y＋9＝0,那么xy的值是〔〕A．4B．－4C．D．－7、要使二次根式有意义,那么x的取值范围是〔〕A．x＞－1B...
专题综合检测(一)〔30分钟50分〕一、选择题(每题5分,共15分)1.(2019莆田中考)等腰三角形的两条边长分别为3,6,那么它的周长为()(A)15(B)12(C)12或15(D)不能确定2.如图,直线y=x+2与双曲线在第二象限有两个交点,那么m的取值范围在数轴上表示为()3.(2019宁波中考)如图,用邻边长分别为a,b(a﹤b)的矩形硬纸板裁出以a为直径的两个半圆,再裁出与矩形的较长边、两个半圆均相切的两个小圆.把半圆作为圆锥形圣诞帽的侧面,小圆恰好能作为底...
专题综合检测(三)〔30分钟50分〕一、选择题(每题5分,共15分)1.(2019资阳中考)如下图的球形容器上连接着两根导管,容器中盛满了不溶于水的比空气重的某种气体,现在要用向容器中注水的方法来排净里面的气体.水从左导管匀速地注入,气体从右导管排出,那么,容器内剩余气体的体积与注水时间的函数关系的大致图象是2.“标准对数视力表〞对我们来说并不陌生,图是视力表的一局部,其中最上面较大的“E〞与下面四个较小“E〞中的哪一个是位...
一、学生知识状况分析学生的知识技能根底：学生在前面的数学学习中,已掌握了条形统计图、扇形统计图等统计图的画法,并能从条形统计图、扇形统计图等统计图表中获取信息,解决一些相关问题。学生活动经验根底：学生在前面的数学学习活动中,已获得了从事统计活动所必须的数学方法,形成了动手实践、自主探索、合作交流的学习方式,积累了一些数学活动经验。二、教学任务分析本节课的教学任务是：学生进一步理解平均数、中位数、众数...
备战中考数学专题练习〔2019人教版〕-一次函数的图象〔含解析〕一、单项选择题1.在平面直角坐标系中,直线y=﹣2x+1经过〔〕A.第一、二、三象限B.第一、二、四象限C.第二、三、四象限D.第一、三、四象限2.点A〔﹣3,m〕与点B〔2,n〕是直线y=﹣x+b上的两点,那么m与n的大小关系是〔〕A.m＞nB.m=nC.m＜nD.无法确定3.直线y=kx+b不经过第三象限,那么k、b应满足〔〕A.k＞0,b＜0B.k＜0,b＞0C.k＜0b＜0D.k＜0,b≥04.函数y=kx1﹣〔常数k＞0...
小学二年级开学测试卷数学〔九〕总分值：100分班级：姓名：学号：分数：一、填一填。〔此题共10小题；第9、10题每题4分,共8分；其它每空1分,共24分；总计32分〕[来源:ZXXK]1.填上适宜的长度单位。一条黄瓜长20〔〕教室长约8〔〕【答案】厘米,米【解析】试题分析：了解长度单位的大小,能做出适当的估计。2.4个7相加是〔〕,再减9得〔〕。【答案】2819【解析】4×7=2121-9=193.在〔〕里填上“＞〞、“＜〞或“=〞。5〔〕24÷830÷6...
