2019～2019年度高三全国Ⅰ卷五省优创名校联考数学〔理科〕第一卷一、选择题：本大题共12小题．在每题给出的四个选项中,只有一项为哪一项符合题目要求的．1．全集U＝R,集合M＝{x|3x2－13x－10＜0}和N＝{x|x＝2k,k∈Z}的关系的韦恩〔Venn〕图如下图,那么阴影局部所示的集合的元素共有A．1个B．2个C．3个D．无穷个2．A．－4B．4C．－4iD．4i3．如图1为某省2019年1～4月快递业务量统计图,图2是该省2019年1～4月快递业务收入统计图,...
北师大新版数学九年级上学期?4.8图形的位似?同步练习一．选择题〔共12小题〕1．如图,在平面直角坐标系中,△ABC与△A1B1C1是以点P为位似中心的位似图形,且顶点都在格点上,那么点P的坐标为〔〕A．〔﹣4,3﹣〕B．〔﹣3,4﹣〕C．〔﹣3,3﹣〕D．〔﹣4,4﹣〕2．在平面直角坐标系中,点P〔m,n〕是线段AB上一点,以原点O为位似中心把△AOB放大到原来的两倍,那么点P的对应点的坐标为〔〕A．〔2m,2n〕B．〔2m,2n〕或〔﹣2m,﹣2n〕C．〔m,n〕...
备战中考数学——整式的加减练习题〔人教版〕一、填空题1、当时,代数式的值为．2、,|x|=5,y=3,那么．3、计算：=．4、计算：=．5、如果,那么=。6、一个代数式与的和是,那么这个代数式是。7、单项式的系数是,次数是。8、假设与是同类项,那么的值是.9、假设代数式的值为2,那么代数式的值为.10、假设|a|=4,|b|=2,且ab<0,那么a+b=。11、如果xky与—x2y是同类项,那么k=______,xky+〔-x2y〕=________．12、如果代数式4y2－2y＋5的值是7...
xyo150100c【热点关注】等比数列问题中的数学思想等比数列是?数列?这一章中的重要内容,蕴含着极其丰富的数学思想。假设能有效的运用其数学思想,往往能快速找到解题思路,从而简捷准确求解．一、方程的思想例1在等比数列中,,,求的前8项的和.分析：利用通项公式转化为根本量a1,q来表示,再运用方程的思想求得a1,q,最后代入前n项和公式即可．解：设公比为q,由题意,有由⑵,得．将代入〔1〕,得〔舍去〕；将代入〔1〕,得。当q＝2时,,；...
初中数学难点训练1.角度的存在性2.折叠最值3.类比探究4.动态几何5.二次函数综合角度的存在性1.如图,抛物线与x轴相交于A,B两点,与y轴交于点C,顶点为D,抛物线的对称轴DF与x轴相交于点F．设点P为x轴上的一点,假设∠DPO=∠ADO,求点P的坐标2.如图,抛物线与x轴交于A,B两点,与y轴交于点C,A(-1,0),且,点P为抛物线上的一点,过点P作PM⊥BC交直线BC于点M,连接PB,假设∠BPM=∠ABC,求点P的坐标1/73.如图,抛物线与x轴交于A,B两点(点A在点B的左...
茂兴中学“5-3-1〞创新高效课堂教学模式探索导学案学生姓名：授课教师：吴志国授课时间：学科：数学1/4课题3、5探索与表达规律课型讲授课教材北师大版：七年级上册第三章第5节第1课时共2课时学习目标知识与技能能利用字母表示及代数式运算解释具体问题中蕴含的一般规律或现象；过程与方法通过几个探究规律的过程,进一步理解用代数式表示简单问题中的数量关系,并能通过运算验证规律。情感态度与价值观认识探究规律的必要性,学会...
尊敬的各位评委、各位老师：第六章?数据的分析??§6.2中位数与众数?说课稿大家早上好！今天,我说课的内容是北师版八年级上册第六章第二节?中位数与众数?。一、教材分析1、教材的地位与作用?中位数与众数?是北师版初中?数学?八年级上册第六章?数据的分析?中的第二节内容,“中位数与众数〞是数据分析中的一种特征数据,在现实世界中,从比赛打分到选举投票,从进货策略到商场活动,甚至网站兴趣推广中,都可以找到中位数和众数的例子。...
备战中考数学——一元二次方程练习题一、填空题1、m是方程x2x﹣﹣2=0的一个根,那么3m23m3﹣﹣的值为．2、假设关于x的一元二次方程〔m+1〕x2+x=﹣m2+5m+6的一个根是0,那么m的值为．3、关于x的方程x2－3x＋m＝0的一个根是1,那么一个根为________．4、把方程2x2﹣1=x〔x+3〕化成一般形式是.5、假设x2﹣6x+7=〔x3﹣〕2+n,那么n=．6、假设关于x的一元二次方程x22mx4m+1=0﹣﹣有两个相等的实数根,那么〔m2﹣〕2﹣2m〔m﹣1〕的值为．7...
授课时间：第周星期：2019年月日主备吴秀丽课时1备课组长签字吴秀丽授课总课时教研组长签字吴秀丽课题6.4统计图的选择〔第二课时〕教导处签字审核时间教学目标1.能分析出具体情境中某些统计图给人造成误导的原因；2.进一步开展学生的统计意识和数据能力；3.提高学生对数据的认识、判断、应用能力重点难点1.分析具体情境中一些数据及其表示方式给人造成误导的原因；2.分析具体情境中某些统计图给人造成误导的原因1/3教学练评活动...
教学过程时、分、秒教学目标1、知道钟面上一共有12个大格、60个小格;知道时针、分针是怎样计时的,知道1时＝60分1分=60秒。2、初步建立时、分、的时间观念,养成爱惜时间的良好习惯。3、培养观察能力、语言表达能力及与同伴合作交流的能力,体会数学来源于生活,又应用于生活,增强数学应用意识。教学重点、难点重点：是时针分针是怎样计时的,理解时与分的关系。难点：是看钟表准确地说出经过的时间,时针和分针从12走到各数字走了多...
备战中考数学——分式练习题一、选择题1、以下算式中,正确的选项是〔〕Ａ．Ｂ．Ｃ．Ｄ．2、解分式方程﹣1=0,正确的结果是〔〕A．x=0B．x=1C．x=2D．无解3、在﹣3x、、﹣、、﹣、、中,分式的个数是〔〕A．3B．4C．5D．64、函数y＝中自变量x的取值范围是〔〕A．x＞3B．x≥3C．x≠3D．x＜35、假设2y﹣7x=0〔xy≠0〕,那么x：y等于〔〕A．7：2B．4：7C．2：7D．7：46、等式〔x+4〕0=1成立的条件是〔〕A．x为有理数B．x≠0C．x≠4D．x...
1.2.3绝对值不等式的解法班级：姓名：小组：学习目标1.能够用绝对值的几何意义解含绝对值的不等式；2.掌握和型不等式的解法。学习重点难点重点:解含绝对值不等式的根本思想是去掉绝对值符号,将其等价转化为一元一次〔二次〕不等式〔组〕。难点：含绝对值不等式与其它内容的综合问题及求解过程中,集合间的交、并等各种运算学法指导通过自主学习,了解和型不等式的解法它求解不等式。课前预习1.解不等式：1〕；2〕。预习评价1.解不...
备战中考数学专题练习〔2019人教版〕-一次函数的性质〔含解析〕一、单项选择题1.P1〔x1,y1〕,P2〔x2,y2〕是正比例函数图象上的两点,以下判断中,正确的选项是〔〕A.y1＞y2B.y1＜y2C.当x1＜x2时,y1＜y2D.当x1＜x2时,y1＞y22.一次函数y=kxm2x﹣﹣的图象与y轴的负半轴相交,且函数值y随自变量x的增大而减小,那么以下结论正确的选项是〔〕A.k＜2,m＞0B.k＜2,m＜0C.k＞2,m＞0D.k＜0,m＜03.函数y=2x,y=﹣3x,y=﹣x的共同特点是〔〕A.图象...
1、用提公因式法把多项式进行因式分解【知识精读】如果多项式的各项有公因式,根据乘法分配律的逆运算,可以把这个公因式提到括号外面,将多项式写成因式乘积的形式。提公因式法是因式分解的最根本也是最常用的方法。它的理论依据就是乘法分配律。多项式的公因式确实定方法是：〔1〕当多项式有相同字母时,取相同字母的最低次幂。〔2〕系数和各项系数的最大公约数,公因式可以是数、单项式,也可以是多项式。下面我们通过例题进一步学...
2019-2019学年度北师大版数学七年级上册同步练习3.5探索与表达规律学校:___________姓名：___________班级：___________一．选择题〔共10小题〕1．如图,是按一定规律排成的三角形数阵,按图中数阵的排列规律,第9行从左至右第5个数是〔〕A．2B．C．5D．2．观察图中的“品〞字形中个数之间的规律,根据观察到的规律得出a的值为〔〕A．75B．89C．103D．1393．农夫将苹果树种在正方形的果园内．为了保护苹果树不怕风吹,他在苹果树的周...
北师大新版数学九年级上学期?1.3正方形的性质与判定?同步练习一．选择题〔共10小题〕1．如图,正方形ABCD中,点E、F分别在BC、CD上,△AEF是等边三角形,连接AC交EF于G,以下结论：①BE=DF,②∠DAF=15°,③AC垂直平分EF,④S△CEF=2S△ABE,其中正确的结论有〔〕A．1个B．2个C．3个D．4个2．正方形ABCD中,点P,Q分别是边AB,AD上的点,连接PQ、PC、QC,以下说法：①假设∠PCQ=45°,那么PB+QD=PQ；②假设AP=AQ=,∠PCQ=36°,那么；③假设△PQ...
知识导航夯实根底板块一反证法反证法反证法是一种间接证法．为了证明某个命题的正确性,先提出一个与命题的结论相反的假设,然后,从这个假设出发,经过正确的推理,导致矛盾,从而否认假设,到达肯定原命题正确的目的,这种方法就是反证法．反证法的逻辑根据是“排中律〞：对于同一思维对象,所作的两种互相对立的判断只能一真一假、反证法就是通过证明结论的反面不真而肯定结论为真的一种证明方法．用反证法证明一个命题的正确性的步骤...
北师大新版数学九年级上学期?5.1投影?同步练习一．选择题〔共10小题〕1．当太阳光线与地面成40°角时,在地面上的一棵树的影长为10m,树高h〔单位：m〕的范围是〔〕A．3＜h＜5B．5＜h＜10C．10＜h＜15D．15＜h＜202．假设线段CD是线段AB的正投影,那么AB与CD的大小关系为〔〕A．AB＞CDB．AB＜CDC．AB=CDD．AB≥CD3．在以下四幅图形中,能表示两棵小树在同一时刻阳光下影子的图形的可能是〔〕A．B．C．D．4．平行投影中的光线是〔〕A...
?多边形和圆的初步?教学设计教材分析本节课是一节平面图形识别课,由于学生在小学已认识了许多平面图形,本节课难度不大。教学目标【知识与能力目标】在具体情境中认识多边形、正多边形、圆、扇形。能根据扇形和圆的关系求扇形的圆心角的度数。【过程与方法目标】经历从现实世界中抽象出平面图形的过程,感受图形世界的丰富多彩。【情感态度价值观目标】丰富的活动中开展学生有条理的思考和表达能力。教学重难点【教学重点】经历从...
1/7课题：5.1认识二元一次方程组科目：初中数学教学对象：八年级二班课时：1课时提供者：陈松霞单位：郑州市第三十七中学一、教学内容分析这是八年级上学期第五章第一节的内容,涉及到四个概念及概念的应用。方程是刻画和研究现实世界的重要模型,也是初中数学里代数领域的重要内容,它在初中数学中具有较强的综合性。在教学中,学生常常会发出疑问：用方程解决问题真的有那么神奇吗？本文就以一节具体的教学设计为例,谈谈在教学设...
