2.7有理数的乘法(第2课时)新知识记1．请用字母表示以下各运算律：〔1〕乘法的交换律：ab=ba；〔2〕乘法的结合律：(ab)c=a(bc)；〔3〕乘法的分配律：a(b+c)=ab+ac.2．合理使用乘法的运算律简化运算.典例精析例1计算：点拨此题可以采用常规按运算顺序进行,但我们仔细分析此题特点因数12是括号内各加数分母的倍数,因此采用乘法分配律运算会起到意想不到的效果.解=3+2-6=-1温馨提示：括号里三个数应看作是三个有理数的代数和运算哦,...
第三讲柯西不等式与排列不等式二维形式的柯西不等式〔2〕班级：姓名：小组：学习目标1.掌握二维柯西不等式的几种形式,理解它们的几何意义.2.会应用二维柯西不等式及向量形式解题.学习重点难点重点：二维柯西不等式及三角不等式的应用.难点：理解几何意义.学法指导通过课前自主预习,让学生深入学会二维柯西不等式的几种形式.课前预习1.二维柯西不等式：假设a、b、c、d为实数,那么当且仅当,等号成立.2.柯西不等式的向量形式：设是...
2.直线的极坐标方程班级：姓名：小组：学习目标1.掌握直线的极坐标方程求法.2.掌握直线的极坐标方程与直线的直角坐标方程互化.学习重点难点重点：直线的极坐标方程求法.难点：直线的极坐标方程与直线的直角坐标方程互化.学法指导通过课前练习,让学生学会直线的极坐标方程与直线的直角坐标方程互化.课前预习1.在极坐标中求曲线极坐标方程的步骤：(1)；(2)；(3)；(4)；(5).2.求曲线极坐标方程的关键是：.预习评价〔学生独立完成,...
2019～2019年度高三全国Ⅰ卷五省优创名校联考数学〔文科〕第一卷一、选择题：本大题共12小题．在每题给出的四个选项中,只有一项为哪一项符合题目要求的．1．全集U＝R,那么以下能正确表示集合M＝{0,1,2}和N＝{x|x2＋2x＝0}关系的韦恩〔Venn〕图是A．B．C．D．2．设复数z＝2＋i,那么A．－5＋3iB．－5－3iC．5＋3iD．5－3i3．如图1为某省2019年1～4月快递业务量统计图,图2是该省2019年1～4月快递业务收入统计图,以下对统计图理解错...
个性化辅导教案科目数学授课老师学生姓名年级奥数课题有理数的有关知识教学目标重点难点教学过程〔内容〕：数学讲义一、知识要点1、绝对值x的绝对值的意义如下：|x|={x，如果x≥0−x，如果x<0是一个非负数,当且仅当x=0时,|x|=0绝对值的几何意义是：一个数的绝对值表示这个数对应的数轴上的点到原点的距离；由此可得：|a−b|表示数轴上a点到b点的距离。2、倒数1除以一个数(零除外)的商,叫做这个数的倒数。如果两个数互为倒数,那...
初三数学专题复习之动态几何知识精讲一．与函数结合动点问题反映的是一种函数思想,由于某一个点或某图形的有条件地运动变化,引起未知量与知量间的一种变化关系,这种变化关系就是动点问题中的函数关系．那么,我们一般用以下几种方法建立函数：〔1〕应用勾股定理建立函数解析式；〔2〕应用比例式建立函数解析式；〔3〕应用求图形面积的方法建立函数关系式．二．动态几何型压轴题动态几何特点----问题背景是特殊图形,考查问题也是...
北师大版数学九年级下册第六章反比例函数综合同步复习一、填空题1.函数y=(k+1)xk2+k−1(k为整数),当k为_________时,y是x的反比例函数.2.函数y=－56x的图象位于_________象限,且在每个象限内y随x的增大而_________.3.y与2x成反比例,且当x=3时,y=16,那么当x=2时,y=_________,当y=2时,x=_________.4.如果函数y=(m+1)xm2+m−3表示反比例函数,且这个函数的图象与直线y=－x有两个交点,那么m的值为_________.5.如图1为反比例函数的图象...
小小设计师综合与实践我们经常在桌布、墙纸等生活物品上见到下面这类图案。它们都是由一个图形经过轴对称、平移等变换得到的。我们一起看看吧！、剪下教材第123页中的图形，与小组同学一起在正方形里贴出喜欢的图案。你设计的图案是什么样的？快来欣赏一下同学们创造的图案吧！我是这样设计的。我是这样摆的。、用这个图形我能拼成这样的图案。、我还可以拼出这样的图案。、我们用这个图形拼出了这些图案。我们用这个图形拼出了...
1笑笑买了1架和1辆，一共需要多少元？12＋9=21（元）2淘气想买1个，他有3张1元和2张2元，他可以怎样付钱？＋＋＝3元＋＝4元7元3比贵多少元？72－68＝4元4奇思付给售货员20元，买了1盒，找回多少元？20－15=5（元）5我们自己办个“小小商店”，大家都来买物品。612元5角5元8元7元1元2元7
23415课前预习..课堂导学..课后巩固..核心目标..能力培优.18.1平行四边形18.1.2平等四边形的判定(三)1核心目标掌握三角形的中位线的概念和定理，灵活应用三角形的中位线定理解决有关问题．2课前预习1.连接三角形两边__________的线段叫做三角形的中位线．2.三角形的中位线__________于第三边，并且等于第三边的__________．一半中点平行3课堂导学知识点：三角形的中位线【例题】如右图，点D，E分别是△ABC的边AB，AC的中点．点O...
4.3解直角三角形导入新课讲授新课当堂练习课堂小结第4章锐角三角函数11.了解并掌握解直角三角形的概念；2.掌握解直角三角形的依据并能熟练解题．(重点、难点)学习目标2导入新课观察与思考ACBcba(1)三边之间的关系：a2+b2=_____(2)锐角之间的关系：∠A+∠B=_____(3)边角之间的关系：sinA=_____，cosA=_____，tanA=_____在Rt△ABC中，共有六个元素（三条边，三个角），其中∠C=90°，那么其余五个元素之间有怎样的关系呢？c290°a...
周周练(13.1～13.2)1一、选择题(每小题3分,共18分)1．(北京中考)剪纸是我国传统的民间艺术,下列剪纸作品中,是轴对称图形的有()D22．如图,正方形地砖的图案是轴对称图形,该图形的对称轴有()A．1条B．2条C．4条D．8条C33．如图,六边形ABCDEF是轴对称图形,CF所在的直线是它的对称轴,若∠AFC＋∠BCF＝150°,则∠AFE＋∠BCD的大小是()A．150°B．300°C．210°D．330°B44．若点A(－3,a)与点B(3,4)关于y轴对称,则a的值为()A．3B．－3...
义务教育教科书（北师版）九年级数学上册12345678910111213141516171819人皆知以食愈饥，念莫知以学愈愚。20
指数函数的应用1复习练习1.对于函数y=ax，图象经过点(1,2),则当x∈[-1，2]时，y∈————————3.求下列函数的定义域和值域：1-2x-x2(1)y=0.24x22-()y=22.(1)函数的递增区间是_______122xy(2)函数的递增区间是_______211()2xy4.若函数f(x)=3+ax-1(a>0,且a≠1)的图象恒过一定点，则该定点的坐标是。21.某种放射性物质不断变化为其他物质，每经过1年剩留的这种物质是原来的84%.画出这种物质的剩留量随时间变化的图象,...
Unit6LetsGo!Lesson31Let’sGotoBookstore!1n.书店v.骑;乘坐adj.迷路的n.幸运;运气adj.坏的；破碎的adv.离开；关上n.女士；夫人；小姐n.交通；车辆adj.adv.直的bookstoreridelucklostNewwordsbrokenoffladytrafficstraight2阅读课文找出下列短语1.我们怎样才能....___________________2.让我们乘坐公交车吧!___________________3.我不能_________4.我们能够....._____________5.这是哪里？______________6.打扰一下____________...
Unit2WorkingthelandPeriod2Reading要点讲解课2Ⅰ.根据词性和汉语写出单词1._______n.(常用pl.statistics)n.数据，统计数字2.________adj.晒黑的3._______vi.＆n.斗争；拼搏；努力4.______n.十年；十年期5.______n.产量；输出statisticsunburntstruggledecadeoutput36.____n.庄稼；农作物7._______vt.vi.使变大；伸展8._____n.战役；战斗；较量；斗争vt.vi.搏斗；奋斗9.___vt.摆脱;除去10.________adv.因此；所以；因而cropexpa...
我们的目标1、掌握正切函数图象及其性质,并能简单地应用2、掌握余切函数图象及其性质§1.4.3正切函数的图象和性质（二）11、正切函数在一个周期内的图象及作法22，xy2202、正切曲线0yx3222323、正切函数的图象性质：、定义域1、值域2|2xxxRxkkZ且，yR3、单调性2,2xkk在上是增函数；4、奇偶性5、周期性()tan()tan()fxxxfx...
解决两步计算的实际问题6田园小卫士----万以内的加减法（二）1从图中，你知道了哪些数学信息？青青吃了150只蚊子。蛙蛙比青青少吃30只。蚪蚪比蝌蝌多吃30只。蝌蝌吃了60只蚊子幼虫。青青蛙蛙蚪蚪蝌蝌根据这些信息，你能提出什么数学问题？两只青蛙一共吃了多少只蚊子？两只蝌蚪一共吃了多少只蚊子幼虫？2青青蛙蛙150只少30只两只青蛙一共吃了多少只蚊子？要求两只青蛙一共吃了多少只，先要求出蛙蛙吃了多少只。你问我说3青青蛙...
直线与平面垂直的性质1复习直线与平面垂直的判定方法有哪些?(1)根据定义:(2)根据判定定理:2已知a⊥α,b⊥α.求证:ab∥abαAB直线与平面垂直的性质定理:如果两条直线垂直于同一个平面，那么这两条直线平行.b’3点到平面的距离：从平面外一点引平面的垂线，这个点和垂足间的距离叫做这个点到这个平面的距离。例2已知：直线l∥平面α求证：直线l上各点到平面α的距离相等4应用1.在正方体ABCD-A1B1C1D1中,求证:BD⊥平面AA1C1CA1B1C1...
3.6位似第3章图形的相似导入新课讲授新课当堂练习课堂小结第1课时位似图形的概念及画法11.理解并掌握位似图形的基本概念；(重点）2.理解并掌握位似图形的基本性质．(重点、难点)学习目标2导入新课观察与思考下图是运用幻灯机（点O表示光源）把幻灯片上的一只小狗放映到屏幕上的示意图，这两个图形之间有什么关系？o这两个图形的形状相同，但大小不同，它们是相似图形.3讲授新课位似图形的概念及性质一分别在左、右两个小狗的头...
