![一元一次方程应用题行程问题教学设计[共3页]](https://www.peiji.com/assets/images/load.png)
一元一次方程应用题——行程问题【教学目标】1．熟练掌握一般的行程问题：相遇、追及和水流问题2．适当掌握稍微有点难度的行程问题3．了解行程问题在日常生活中的使用【情感价值观】1．数学来源于生活，生活中处处体现数学2．热爱生活，你会发现身边有许多有趣的事情等着你来发掘【教学过程】师：同学们，你们去过欢乐世界吗？今天有两位同学准备去欢乐世界玩，其中发生了许多有趣的事情，现在就让我们一起跟着他们的步伐，看看...
小学分数应用题类型题大全及例题解析一、基础理论（一）分数应用题的构建1、分数应用题是小学数学教学中的重点和难点。它大体可以分成两种：（1）基本数量关系与整数应用题基本相同，只是把整数应用题中的已知数换成分数，解答方法与整数应用题基本相同。（2）根据分数乘除法的意义而产生的具有独特解法的分数应用题，这就是我们通常说的分数应用题。2、分数应用题主要讨论的是以下三者之间的关系：（1）分率：表示一个数是另一...
一元一次方程应用题专项练习【一】年龄问题1.小明今年6年，他爷爷今年72岁，问多少年之后小明年龄是他爷爷年龄的14倍？解：设x年后小明的年龄是爷爷的14倍，依照题意得方程为：【二】数字问题2.一个两位数它的个位数字比十位数字大3，那么那个两位数能够表示什么原因？假如把个位数字和十位数字对调，新的两位数能够表示什么原因？〔添表格并完成解答过程〕解：设那个数的十位数字是x，依照题意得解方程得：答3.两个连续奇数的...
一元一次方程应用题分类汇集一、一元一次方程应用题归类汇集：行程问题，工程问题，和差倍分问题（生产、做工等各类问题），调配问题，分配问题，配套问题，销售问题增长率问题数字问题，方案设计与成本分析，积分问题5古典数学，浓度问题等。二、列方程解应用题的一般步骤（解题思路）（1）审—审题：认真审题，弄清题意，找出能够表示本题含义的相等关系（找出等量关系）．（2）设—设出未知数：根据提问，巧设未知数．（3）...
一年级下册数学应用题专项练习1、同学们要做10个灯笼,已做好8个，还要做多少个？2、从花上飞走了6只蝴蝶，又飞走了5只，两次飞走了多少只？3、飞机场上有15架飞机，飞走了3架，现在机场上有飞机多少架？4、小苹种7盆红花，又种了同样多的黄花，两种花共多少盆？4、一本故事书24页，小红每天看6页，几天看完？这本故事书小明8天看完，每天要看几页？5、学校原有5瓶胶水，又买回9瓶，现在有多少瓶？6、小强家有10个苹果，吃了7个...
一次函数中考专题一．选择题1．如图，是某复印店复印收费y（元）与复印面数（8开纸）x（面）的函数图象，那么从图象中可看出，复印超过100面的部分，每面收费（）A．0.4元B．0.45元C．约0.47元D．0.5元2．如图，函数y=kx（k≠0）和y=ax+4（a≠0）的图象相交于点A（2，3），则不等式kx＞ax+4的解集为（）A．x＞3B．x＜3C．x＞2D．x＜23．如图，已知：函数y=3x+b和y=ax3﹣的图象交于点P（﹣2，﹣5），则根据图象可得不等式3x+b＞a...
求一个数是另一个数的百分之几应用题教学目的1．通过知识迁移使学生掌握求一个数是另一个数的百分之几应用题的结构特征及解题规律。2．正确列式，掌握计算方法，准确计算。教学重点明确单“位1”，会列关系式。教学难点能够根据题中条件找出和关系式中相对应的数量。教学过程(一)复习准备1．什么叫百分数？2．把下列各数化成百分数。(保留一位小数)0.75=1.25=0.786=1.763≈0.9855≈3．列式计算，说分析思路。六年级有学生160人...
1、这队小朋友一共有()人口答：这队小朋友一共（）人2、小红和小花一共剪了15朵纸花，还剩几朵？□○□=□()口答：还剩（）个。3、一共有11根，吃了8根，还剩几根？□○□=□()口答：还剩（）根。4、小明和小刚折红、黄两种颜色的飞机共12架，红飞机有5架，小刚折了7架。（1）小明折了多少架飞机？□○□=□()答：小明折了（）架飞机.（2）黄飞机有多少架？□○□=□()答：黄飞机有（）架。我剪了7朵送给小朋友8朵
分数应用题在我们之前学习分数应用题的时候，我们知道学习分数应用题最关键的是要找准（）：（1“）单位1”已知，用（“）法；单位1”未知，用（）法。（2）部分量、总量、对应分率之间关系是：例题精讲：1、甲数比乙数少38，则乙数比甲数多。Xkb1.Com2、有两根长度为M米的钢管，第一根用去310米，第二根用去310M米。哪一根剩下的部分长一些？3、甲、乙两数的和是180，甲数的14与乙数的15相等，甲、乙两数各是多少？新课标第一...
1分数应用题专项训练（1）姓名：所有解决问题都需先列出等量关系式，再列算式（或方程）一、看图列等量关系式（图中括号内为x）二、对比练习：1、学校图书室原有故事书1400本,新买故事书840本,新买故事书是原有故事书的几分之几？2、学校图书室原有故事1400本,新买的故事书是原有故事书的,新买故事书多少本？3、学校图书室新买故事书840本,是原有故事书的。图书室原有故事书多少本?三、解决问题：1，一桶油100千克，用去40千克...
四年级数学解决问题复习河东小学：赵秀艺[教学目标]1.知识与技能目标教学目标：通过复习有关连乘、连除、行程问题等知识，加深学生对这些应用题中数量关系的理解；根据它们的数量关系、解题方法，灵活地解答多种知识相结合的应用题，提高学生的解题能力和发散思维能力。教学重点：2.过程与方法目标学生在解决问题的过程中，进一步培养灵活组合信息解决问题的能力，了解同一问题可以有不同的解决方法，体会解决问题策略的多样性...
武汉中考数学22题专题-二次函数应用2．（2001•安徽）某工厂生产的A种产品，它的成本是2元，售价是3元，年销量为100万件，为了获得更好的效益，厂家准备拿出一定的资金做广告；根据统计，每年投入的广告费是x（十万元），产品的年销量将是原销售量的y倍，且y是x的二次函数，它们的关系如表：x（十万元）012y11.51.8（1）求y与x的函数关系式；（2）如果把利润看成销售总额减去成本费和广告费，试写出年利润S（十万元）与广告费x...
小学数学应用题教学心得体会在小学数学教学中，应用题的教学占有重要地位。如何教好这部分知识，下面谈谈我的一些心得和体会。一、培养学生的审题习惯细致地审题，弄明白题意，是准确解答应用题的先决条件。因此，在教学中可先让学生根据解题要求找出题中直接条件和间接条件，构建起条件与问题之间的联系，确定数量关系。为了便于分析问题中的已知量与未知量之间的相依关系，审题时可要求学生边读题边思考，用不同的符号划出条...
1．将一批工业最新动态信息输入管理储存网络，甲独做需6小时，乙独做需4小时，甲先做30分钟，然后甲、乙一起做，则甲、乙一起做还需多少小时才能完成工作？2．兄弟二人今年分别为15岁和9岁，多少年后兄的年龄是弟的年龄的2倍？3．将一个装满水的内部长、宽、高分别为300毫米，300毫米和80?毫米的长方体铁盒中的水，倒入一个内径为200毫米的圆柱形水桶中，正好倒满，求圆柱形水桶的高（精确到0.1毫米，≈3.14）．4．有一火车以每...
分数除法应用题典型题练习基本练习：1、32的14是（）；一个数的25是64，这个数的38是（）。2、把5米长的木料锯成同样长的8段，每段是全长的，每段长（）米。３、67×（）＝35÷（）=0.2×（）=9÷（）=14×（）4、5月份用煤比4月份多14，5月份用煤相当于4月份的（—）；一件衣服减价27，现价是原价的（—）。5、比2吨少12是（）；2吨比（）少12；35米比（）多14，（）比３５米多14。典型训练：例1：一个水果店运一批水果。第一...
四年级数学应用题专项训练和倍、差倍问题（已知倍数，和或差倍数应用题训练分别求两个数）（求两数之和或两数之差）7、一个果园里苹果树和梨树一共1251、一个果园里栽了25棵苹果树，梨树的棵，梨树的棵数是苹果树的4倍，棵数是苹果树的4倍。这个果园一共栽了苹果树和梨树分别栽了多少棵？多少棵树？2、一个果园里栽了25棵苹果树，梨树的8、一个果园里苹果树比梨树多栽了75棵数是苹果树的4倍。梨树的棵数比苹果棵，梨树的棵数是...
