第六专题善叙事理其文疏荡——《史记》的叙事艺术了解知识领域《史记》这部纪传体通史著作,在体例上冲破了以往历史散文的局限,本纪、表、书、世家、列传,这五种体例各有区别,但它们却相互配合,构成一个有机的整体,相互补充而形成结构框架,勾连天人,贯通古今,在设计上颇具匠心,能够把更多的内容纳入其中,拥有更加广泛的叙事范围,比较全面地反映了社会生活的总体风貌,展示了波澜壮阔的社会生活画景。学习中要注意《史记》在叙事方... 2024-04-0861.19 MB24页
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第六单元121诗词五首2字词盘点读生字荒秽．(huì)舟楫．(jí)颇好．道(hào)南山陲．(chuí)值林叟．(sǒu)嗟．日暮(jiē)作家作品陶渊明(约365—427),字元亮(一说名潜,字渊明),号五柳先生,私谥“靖节”,东晋诗人、散文家。东晋浔阳柴桑(今江西九江)人。孟浩然(689—740),唐代诗人。襄州襄阳(今湖北襄阳)人,世称“孟襄阳”。诗与王维齐名,合称为“王孟”。王维(约701—761),字摩诘,唐朝诗人,有“诗佛”之称。有《王右丞集》。李... 2024-04-086592.24 KB21页
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![高中语文 6.1 秦始皇本纪课件 苏教版选修《史记选读》[共24页]](https://www.peiji.com/assets/images/load.png)
