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“运用信息技木变革语文课堂教学结构提升课堂效能的实践研究”课题开题报告一、课题的核心概念及其界定C一》后喻时代,教师要适应信息化对教学的深刻影响。我们身处信息时代,信息量爆炸式扩展,信息来源鱼龙混杂,知识接受方式越来越受到现代传媒的影响而日渐丰富,代际沟通因商业时代的到来而加剧下一代人的逆反心理,处于后喻时代的教师,作为传统意义上的知识传播者,不再拥有信息源优势,甚至在获取新知方面也会落后于时代,教师在课... 2024-03-31138 KB29页
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